今天在上课时，我在认真讲课，讲到詹姆士一世、查理一世时，学生们感觉到名字的好奇，不少同学笑了起来。我没当回事，继续上课，这时有些同学开始起哄。我制止的说：“请大家保持课堂秩序”。但有些同学是我行我素。
我不想太多的去说这些事情，于是我提高讲课的音量，力争以我的声音盖过他们的声音，但有些同学的行为却变本加厉。这是一个晚自习的课，每次的这节课我都颇感恼火。学生归心似箭，期待着放学。但高一新课改的内容，学校为赶进度，才增加这节课。。。。。这真是要命的课啊！
我说同学们，请听话，注意课堂纪律，不要干扰课堂秩序。不要我说一句话，你们说十句话。这时，有个学生在下面说道，我不说十句，你说一句我说九句。好家伙，这什么态度，这不明显起哄捣烂吗？这时我很想象有些教育大家那样说“：这位同学比我刚才说的现象有进步，由十句变为九句了。”如此幽默，我不敢苟同，这样的幽默我认为不会有好的效果。难道我们老师活着就应如此没出息吗？
我说，我是教育人的。我希望大家彼此尊重，你尊重我，我才会尊重你，否则大家都会不愉快，学习不好没关系，关键要学会做人。。。这时有一学生说：“不要说这些哟，快讲课啦。。。。”。我火冒三丈，拍案而起，我觉得我的尊严受到严重挑战，我必须拿出很气与他们周旋。我的忍耐是有限度的。我边说边快步走向那位学生。你说，你到底想怎样，我讲课时你要说话，我跟你讲道理时你就我不讲，你到你想怎样。，那位同学愣愣的看着我，他被我镇住了。我发现，我的拍案而起惊起了全体学生，他们看着我，目瞪口呆，他们怎么也不会想到我会发这么大的火，全场鸦雀无声。
我是来教育人的，我重申道。我没必要和你们过不去，你们可以不把我当老师，但你们应该给一个普通人应有的尊重吧。人的忍耐是有限的，请不要挑战人的极限。。。。。。
我不晓得这样做的效果如何，但我这样做了绝对不会后悔，因为针对不同的学生，单凭说教是苍白无力的，适当的咆哮是必要的。我不知哪位名人说过这样一句话，教育不是万能的。我同感，我希望我以后的课堂会更好，这就是我发脾气的原因。
同时我提醒那些对学生一味妥协的老师说，拿出你们的勇气来，要敢于对学生说“不”。保持自己的个性，说不定你会获得不一样的效果。
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