一、根据课文内容填空。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
2.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去。
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
4.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是，新来的日子影儿又开始在叹息里闪过了。
二、根据课文内容填空。
1.课文的作者是李星华，她是李大钊的女儿。李大钊是中国共产党的创始人之一，他的被难日是1927年4月28日，距该文章写作的时间已经十六年了。
2.“被难日”在文中指李大钊被杀害的日子。
3.本文是一篇回忆录，按照 时间 顺序主要回忆了关于李大钊同志的四件事，如果用小标题形式可以概括为被捕前、被捕时、法庭上、被害后这四件事。
三、根据课文内容填空。
1.本课的作者是毛泽东，中心议题是：为人民服务
2.人总是要死的，但死的意义有不同中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益_改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
四、选择正确的动词填入括号内。
背 站 顶 拉 抱 跃 托 冲
1.董存瑞(抱）起炸药包，到顺义(背）起两兜手榴弹，同时（跃）出战壕，（冲）了上去。
2.董存瑞昂首挺胸，（站）在桥底中央，左手（托）起炸药包，（顶）住桥底，右手猛地一(拉）导火索。
五、理解填空。
1.《董存瑞舍身炸暗堡》围绕“炸暗堡”这一事件，按照事情发展的顺序依次写了封锁道路、请求任务、冲到桥下、舍身炸堡、解放隆化等情节。
2.作者通过对董存瑞语言、动作、神态的描写，赞扬了他英勇无畏、视死如归、舍身为国的精神。
六、选词填空。
祈求 请求 央求 哀求
1.我常常（请求）父亲把他的表打开我看。
2.面对弟弟的（央求），妈妈无可奈何地答应给他买这个新款玩具。
3.土著人跳祭火舞（祈求）火神的保佑。
4.遇到坏人，我们要和他们斗智斗勇，向他们（哀求）是没有用的。
七、根据课文内容填空。
本文讲的是“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的 表极为好奇，并相信了父亲说的表里有一个小蝎子的故事。本文刻画了一个天真活泼，对事物充满好奇的小男孩形象，让人印象深刻。
八、按要求写词语
1.描写四季的四字词语：天高云淡 烈日炎炎
2.描写音乐的四字词语：高山流水 天籁之音
3.含身体部位的四字词语：摇头晃脑 面红耳赤
4.含反义词的四字词语：南辕北辙 左顾右盼
5.寓言故事的四字词语：守株待兔 揠苗助长
6.生机勃勃(ABCC式）:神采奕奕 白雪皑皑
7.井井有条（AABC式）：彬彬有礼 娓娓动听
8.一心一意（ABAC式）：十全十美 百发百中
9.匆匆忙忙（AABB式）：浩浩荡荡 安安静静
10.白茫茫（ABB式）：红彤彤 亮晶晶
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