前言
我今年32岁，在我看来，32岁就已经过了半生，如今疫情肆虐，我想我有足够的时间去反思自己的前半生。这不是一部小说，这是我的经历……以叙事的方式，用三个阶段的故事回忆自己的过往，并尝试找回自己的初心。
第一篇 学业未成
第一节 童年回忆
前半生的开始，说起第一个人生转折点，也可以说是人生的第一个重要瞬间。是在我5岁时的一个夜晚……
我在睡梦中惊醒，在眼前的依然是父母之间的大打出手。
“你跟你爸还是你妈？”爸爸妈妈看着我大声的质问。
现在想想这句话挺别扭，但是当时他们就是这么问的，因为问过我很多次。我又怎么会选择？我害怕，我只会哭。妈妈夺门而出，我摔在地上，爬起来，一边喊一边追。大门被关上了，已经看不见了妈妈，只能看见走道里面烧红了的铁炉子冒着火花，和紧锁的大门，我知道打开门栓，就依然可以追，但是我的手却抓不到…我坐在地上，爸爸走过来，拽着我，进了里屋，把我抱到床上：
“赶紧睡觉！”
此刻已经哭不出声音，我什么都不懂。但是我知道，在这一刻，我失去了某种看的见，摸得着的重要的东西。是的，他们离婚了，她再也没回过这个家里，那是1994年……
以后的日子里，父亲酗酒，我只有在爷爷奶奶的屋子里住，才会有安全感。最怕的是半夜正在睡觉时，父亲醉酒回来把我从奶奶身边拽起来拖回他的“家”里，头碰在炕沿，碰在门上，就这样一直被惊吓，有多少次，记不清了，但是我又无能为力。
渐渐的，父亲已经酗酒成性，有一段时间，我被送到了乡下的亲戚家住了一段时间，后来回到了爷爷奶奶身边，妈妈也时常会把我接到她那里照顾我。那时候记忆犹新的两件事：奶奶喜欢腌长豆和萝卜咸菜，把腌好的长豆咸菜切成一段一段，放在粥上面，用勺子喂给我吃；另一件是在姥姥家玩，掉进了水缸里，头朝下喊救命喊不出，后来失去意识。怎么起死回生，记得是姥爷说过一段：说我已经漂浮在水面上，捞起我时已经没有了呼吸，他把我的头朝下，双腿卡在他的肩上，一边拍我的腹部，一边说“完了，完了”一直拍到我吐了口水出来，喘了口气，随后送医院抢救。印象深刻的是他老人家每次说完这件事，都会信誓旦旦的说：
“大难不死，必有后福……”
后来上完幼儿园到了学前班，由于身材矮小像营养不良，学前班念了两年，那时候很淘气，就是现在所说的“熊孩子”：在院子里玩，喜欢从高处往下跳，结果会碰在石头上，头顶被缝了十几针；与小朋友放鞭炮会把自己的嘴唇给炸了，如今依旧留着疤痕；家里人说我不准玩火，结果没过几天就把邻居家的仓库给点着了；玩石头会砸掉自己的脚指甲；学前班一下课就会钻进班级前的煤堆里，上课铃响了身上脏兮兮的怕同学们笑话，不敢回到教室，就自己跑回了家里，爷爷奶奶看见我也会哭笑不得……就这样，小伤小“劣迹”层出不穷，别人眼里活脱脱的“野孩子”，应了那一句“七岁八岁讨狗嫌”，这句话像是为我量身定制的。9岁时上了小学一年级，周围的同学噌的一下多了起来，没见过这么大的阵仗，我也突然开始变的不敢说话，不吵不闹，特别听话，很安静。
小学一年级，学习成绩很差，全班80多个人我在倒数10名之内，作业写不完因为写字很慢，也不太会写字，班主任看我不会写字就把着我的手一笔一划的教我写。她说只要你认真的一笔一划的写字就好，老师不会怪你。老师很有耐心，但是我依然会害怕，不敢看着老师，只会低着头听着……我会把老师的话记在心里，就慢慢的一笔一划的写，后来觉得写字像是一种小游戏，手指甚至会按在笔尖上，很用力，铅笔用一用就断了。后来我想我长大了之后写字并不难看，应该跟这些习惯有很大的关系。
小学二年级，还是这位老师，学习成绩依然不好，有一段时间，爸爸把我留在了家里，不让我去上学。结果老师找上门来，指着我爸爸的鼻子臭骂了一顿，我记得老师当时有几句话很深刻：
“天下哪有你这样当爸的？孩子这么小，现在不念书，将来怎么办？！？！”
爸爸没有做声，他也自觉无理，看着我被老师领走，没有说话…在回学校的路上，老师扯着我的手，一边走一边泣不成声的说：
“孙方儒，你一定要好好学习，要争气，别像你爸爸那样！听见了吗？”
原话是不是这样，我也有些记不清了，但是我知道一定是这个意思。尽管长大了之后，我跟妈妈提起来过这位老师，妈妈说当时给她送过一些东西，比如鸡蛋啊，卡啊什么的。但是我并不觉得会怎么样，我现在依然很尊敬她。
小学三年级，妈妈身边出现了一个“叔叔”，第一次见到“刘叔”时是在一个新的校园里，是的，我转学了，是一所私立小学。看的出来她们的关系很好。第二天学校要组织春游，他和妈妈手里拎着大包小包的小食品，好吃的，总之很多，给我送到了学校。但是，我现在都不明白为什么我当时12岁，看见这个场面会“秒懂”。
转校之后，封闭式管理，要住校，一寝室的同学住在一起的感觉很新鲜，全班就20几个人。我还是一如既往的不爱说话，但是学习成绩却是发生了翻天覆地的变化，入校不到一年时间，成绩突飞猛进，语文、数学时常双100分，全班前三名很稳，老师时常会在班级上表扬我，把我的满分作文拿出来给全班同学读，把我的钢笔字作品拿给同学传阅，家长会时，会看见老师拿着我的试卷和作文点名表扬我的妈妈，到这时我会有自豪感，并且有自信保持现在的好成绩……直到后来，老师偶尔批评我时我会无法接受，当场就哭，被打手板不是因为疼，是因为自尊心受挫，会哭出鼻涕泡，但是我心里知道自己犯的错误，我会跟老师保证，下次一定不会再犯。
就这样，小学三、四、五年级的时光就在私立学校度过的，当时的同学家庭条件都不一般，不乏本地名流的子女，妈妈的期望不言而喻。六年级回到了母校，又换了个环境，学习成绩也很稳定，但是，话少，老实，身体瘦弱，时常会被同学欺负，我只知道低着头学习、练习钢笔字。说到钢笔字，六年级时有个全市小学生钢笔字大赛，学校要求有比赛意愿的学生可以把作品提交上来，是在一张市教育局为比赛特制的有A4纸三分之一大小的白色纸板上写出自己的作品，我申请了一张，认真的写，作品完成，我先拿给了正在批改作业的老师看，老师看了一眼作品，又看了我一眼，目光又回到学生作业上，左手掐着作品的一角，呈梅花指状，白色纸板耷拉在指尖：
“你自己拿去教导处。”
“哦”于是我敲开了教导处的门。
看见主任，我递上了我的作品，主任看了我一眼，又看了一眼作品，右手掐住作品的一端，左手顺势往下一拉，我的钢笔字就这样被拦腰截断：
“小孩子要诚实，不能把纸放在别人的作品上临摹！你走吧！”
这一刻，也撕碎了我的自尊心………为什么，你们不相信我？
第二节 少年青涩
小学时光就这样度过了，意味着我的童年已经过去，我已成为一名青少年，说起自己的童年，一直被父亲的阴影所笼罩，还有那被撕碎了的“钢笔字”。我的父亲酗酒之后，事业荒废，喝酒闹事被打，眼睛也瞎了一只，全家债务缠身，后又股骨头坏死，瘫软在床，倚靠我的爷爷奶奶送饭维持生命和生活。不过今天父亲已经洗心革面，变回了一个正常人，有正常的工作，并且兢兢业业，孝顺我的爷爷奶奶。我从来没有怪过他，他依然是我的父亲。他经历过的不管是好是坏，我尊重他，因为，他又站了起来。
就这样，我顺利升学，成为了一名少先队员。初中一年级，成绩在全班前10名，由于数学成绩突出，被选为代数科代表，就这样迎来了即将升学初中二年级的暑假。也是从这时候起，我的性格便慢慢养成……
暑假时，作业提前写完，我觉得我可以有大把的时间去玩耍，并且玩耍就是我每日日记的素材，但是……我却被新鲜的“玩耍”带走了，以至于，一发不可收拾。当时几位小伙伴带着我，
“cs”，我不太明白，什么意思？
“97”，我依然不懂？
“泡泡堂”你没玩过？
上手了之后，就觉得真的新奇和快乐。就这样，在心里写完了这不可谈的“日记”，暑假作业的日记，就只有编。我和妈妈则上演了一场猫捉老鼠的游戏：妈妈曾在游戏厅突然站在我的身后，我回头一目；曾让四轮车跟踪我，然后直击现场；曾把笤帚打成棍子，打完坐在地上，大声哭，因为她也责怪自己打疼了我，却又不希望我会沉迷于游戏，恨铁不成钢……
就这样，初二这年开学又被妈妈送到了私立学校，这一送，也把我送进了青春期，先从第一站东港新星私立学校说起……
由于是私立学校，再次与社会隔离，封闭式管理，每天的生活，学习，交流都在这一个圈子内。某些与学习无关的懵懂便开始破土而出…
初二时新增了学科，名为物理，什么熔点，凝点，沸点，电路，电极，电阻……由于好奇，学习上了就产生了浓厚的兴趣，一个疑难问题解不开，我会吃饭时想这个问题，走路时也在想，直到解开为止。就在这段时间，邻班的一位女生进入了我的视野，短发，大眼睛，笑露八齿，很可爱，后来一天没见到她，心里就会小鹿乱撞。那一年我17岁，现在想起来那时候是情窦初开，暂且把那种感觉叫“暗恋”吧，那种感觉不像当时的学习和如今的创业，没有那么多的逻辑和归根结底的原因，看不见摸不着，更不是现在所理解的爱情。大概那时候会被虚无缥缈的东西所吸引吧……
经过妈妈的悉心照顾，学校的规律生活，我已不是瘦弱的病猫，也是个腰板挺直，眼神犀利的小伙子，留着干净的短发，走路带风，颜值偏上，脸上偶尔也会长出几个青春痘。些许女同学时常也会向我投来倾慕的目光，我则是满脸的不屑，与其说是不屑，倒不如说是青涩，青涩到不敢正面与女生交谈，与女生正面交谈会突然脸红的像一个苹果。后来知道那位“暗恋”的女生有了男朋友，那位男生是我们班的一个成绩垫底，座位靠后的同学，还时常欺负别班同学，但是遇到自己班同学被欺负会仗义相助。这无疑刷新了我的三观，会有些刺痛，我看着镜子里的自己，也是一脸懵逼。
后来我开始注意到自己的个性，及其他同学的特点，同学们业余时间会塞着耳机，拿着MP3，嘴里哼着小曲，交流时会带着小小的讽刺和幽默感，会有一个专门的小本子，记着一些流行歌曲的歌词，课堂上喜欢交头挤耳，时常会冷不丁蹦出一句话，引得全班哄堂大笑。我有一位丹东的同学，就是这样子，他姓杨，我们在同一个寝室，是上下铺，我很讨厌他，他总喜欢对我搞恶作剧，没事牵巴我两下，我感觉很烦，终于有一天我忍不住的骂了他：
“你是傻逼吗？！”
声音很高，全寝室同学的目光投向我，又看看他，沉默了5秒钟，他看了看我眨了眨眼，没说话，盖上了被子。
后来有一次在半夜，我感冒发了高烧，瘫软在床，寝室里的同学不知道该怎么办，他从上铺跳了下来，摸了摸我的头，说：
“等着！”。
我们寝室在一楼，他打开窗户，跳了出去，我回头看他时，一个身影，已经从3米高的围墙翻了出去。过了5分钟，他打开门，回到了寝室满头大汗，从裤兜里拿出了4支“大白糖”冰棍，小心翼翼的用毛巾包裹上，放在了我的额头上。作罢，班主任穿着睡衣，推开了寝室的门…
“杨*！你出去干什么！你给我站起来！”
说罢，上前两个耳光，我能看见清晰的红手印在他的脸上。
“老师，孙方儒发高烧了，他出去给他买冰棍了。”其他同学说道。
班主任看看我，拿下我额头上的冰棍，摸了摸我的额头。扭头对着杨*说：
“这玩意能管用吗？明天给我写份检讨！”
说完，班主任给医务室老师打了电话，把我扶了起来，披上衣服，背在身上，出了门，我回头看了一眼杨*，他贼眉鼠眼的朝我摆了个“V”字型手势，我心想，还真是个傻逼……后来我们成了班级里关系最要好的哥们。毕业之后，断了联系，直到去年有一次同学聚会，丹东的同学组团来到岫岩，饭桌上我找了一圈没看见他，我问“杨*呢？”丹东同学说，他去年因为癌症，人没了……这一刻，我震惊了，无意识了很长时间，无法描述自己当时在想什么……直到身边的同学把我拍醒。
就这样，我慢慢的学习接受新的事物和个性，知道人都有闪光点，看似吊儿啷当，也并非一无是处。开始主动去与他人交流，开始接受不计较对错，知道凡事要看态度，每个人的经历不同，理解问题的角度也就不同，你说的好，未必是好，你说的真，也未必是真，拨开云雾看本质，才会看清真正的自己和他人，并且知道凡事为他人着想，也特别乐意去主动帮助别人。
初二上半年就这样过去了，寒假作业草草了事，我依然沉迷于游戏厅和网吧，同样也总是被妈妈抓个正着，现在想起来那时候自己偷偷跑出去玩的正起劲，妈妈突然在身后拍你肩膀的场面还是觉得惊悚。后来妈妈也不打我了，只是语重心长的对我说：
“我不是怕你玩游戏，是怕你跟社会上的三教九流接触多了会学坏了。”
然后噌一下声音提高八度，我吓一激灵，接着说：
“赶紧开学吧！在家可烦死我了！看不见还想，回来了就让我生气！真是无奈了！”
妈，你说啥啊？“无奈了”那是我们同学之间的口头禅好吗？是怎么从你嘴里说出来的？
“快来吃饭！”
“好嘞！”
临近开学，由于之前的班主任要转调到别的学校，我们岫岩同学的家长就聚在一起开起了座谈会：“孩子班主任要调走了，怎么办啊？听说新来的老师太年轻了，资质不行啊，不如……”于是一拍即合，“老师走到哪，孩子就跟到哪。”随后家长们就给班主任打了电话，这一通电话可不简单，直接开启了我们这些“孩子”一波三折的另类学校之旅……
初二下半年顺利开学，目标学校是前阳的一所私立学校（这个不透露校名），坐落在东港和丹东之间，有高中和初中两个学区，一共只有十几个班级，全校500多人。进了校门是完整的绿化，干净的操场。安排完宿舍，看见了以前的班主任，都舒了一口气。第二天，便开始了新的课程，一切顺利。学校食堂是充值刷卡用餐，食物很丰盛，我每顿午饭通常会点木须柿子、辣椒炒肉、一个鸡腿、一个韭菜盒子、一碗饭。同学说我偏瘦怎么这么能吃，我不屑，一个月左右，我的脸就变圆了，胖了10几斤，脸上不像瘦的时候有那些勾勾角角，自然就变的清秀许多。
慢慢的时间久了，就适应了学校的生活，但是渐渐的就发现了这个学校与其他学校不一样的地方，与其说这里是学习的地方，这里更像是一个小江湖，也不乏一些人情世故。这样，我先从一位老师说起……
他是一位带着眼镜的课任男老师，教物理的，脸上有一些红血丝，走路喜欢把重心放在前脚掌上，所以走起路来像是一蹦一跳的，同学们叫他华老师。物理是我最喜欢的科目，所以对这个老师的印象很深，他讲课很幽默，并且脑洞很大，天马行空的，讲起电路，他甚至会跟打乒乓球联系在一起。受他的影响，这门学科成绩一直很优异，并且一直喜欢用不同的解题思路去完成一道题。老师会注意到我，并且他在黑板上写下一道题目，同学们无人会答时，他会把我叫起来为同学们分析解答，通常我都会答的出来，并能清晰的表达出我的解题思路，然后老师再通过我的解题方式给同学们延伸解答。时间长了，也有几次答不出来的时候……这样的情况，只要下课铃声一响，他就会像抓小奶狗一样把我拽到办公室，同学们已经见惯了这种时候，只要看到老师下课走向我，就知道他要对我做什么，就会起哄笑起来。到了办公室华老师会拿出他的纸扇子，折起来，敲我的头：
“你脑袋生锈了哈？这题答不出来？”
我眯着眼睛，他继续道：
“你是不是飘儿了？小心思是不是不在学习上了？啊？我问你？”
说话一股海蛎子味儿
“我告诉你哈！魂儿飘哪去了你趁早儿给我抓回来，中午放学在食堂门口等我！”
这已经不是第一次站在食堂门口等华老师。老师来了，会问我，想吃啥？自助还是面食？他看我嘀嘀咕咕的，就拽着我的胳膊就走向自助窗口，把卡递给服务员说刷两个人，然后对着我说，想吃啥？自己拿。看我太拘束，他看见鸡腿（需要额外刷卡）就往我的盘子里夹。我一边窃喜这像是一种偏爱，但最多的还是没法放的开，感觉很不好意思啊，老师请我吃饭，还给我夹菜，这是什么道理？坐罢，我直直的在那里，因为紧张，小口小口的往嘴里送饭。老师开口了：
“孙方儒哈！”
他继续说：
“你现在的任务是把所有心思都放在学习上，别让没用的东西影响学习，听见了哈？”
我点点头，嗯！
“谁要是欺负你，你就到办公室找我，我罩着你，听见了哈？”
什么？我没听错吧？“罩着”这两个字不是某社会才会常说的吗？怎么会在一个老师的嘴里说出来？但是倒也通俗易懂，看着已经在这个学校工作10多年的老师，就觉得他说这话一定有不寻常之处……
后来有一次放学回宿舍，我跟同学拿着洗漱用品，去水房洗脸刷牙，旁边有一个高年级的学生头顶缠着纱布还带着血迹，我下意识的离他远点，他突然扭过头问我：
“你是哪伙的？”
什么？啥意思？我不懂。我没作答，顺势又离他远了点。后来我了解到，这个学校的校长儿子在初三年级，有韩国血统，家庭条件优越，娇生惯养，常常欺负其他年级的学生，校长也坐视不理，学校有社团，分派系，需要“站队”。啥意思？站队是什么意思？我不懂，我跟我班同学一个队，不行吗？后来我才知道这个学校学习风气有问题，校领导不负责任，只知道赚学费，不会管理，老实人容易受欺负，一个学校就500多人，还分派系。诺大的操场，这几小波人，头头一喊，呼啦啦的从操场这头跑到那头，这种场面，想想就可笑，学校不是学习的地方吗？难道要在这里上演古惑仔吗？
由于当时的审美观并不太成熟，觉得学校里的很多学生都很会打扮，一个个都收拾的很漂亮。女生粘着假睫毛，眼线画的很夸张，一眨眼睛，忽闪忽闪的，尽管现在觉得像两片笤帚叶子挂在上面，一闭眼睛像睁眼睛似的，吓人倒怪的。男生喜欢烫个锡纸或者烫些卷卷，酷酷的，有的把刘海夹的把眼睛都挡住，直达鼻子，现在想想，他们是不是用鼻子孔看路？还真够非主流的。就这样，我也渐渐按耐不住，开始注意自己的形象，但是也不像他们那么夸张，开始用上了洗面奶，擦些乳液，拍一拍，噼噼啪啪的，再照镜子看确实白皙了一些，再抠一抠头发，低头，转身，抬头那么抠，最后发现，我抠的都是一个地方……
渐渐的，我发现我对美好的事物都感到好奇，大概是青春期的缘故吧，善于去发现和追逐，并且与别人不一样的东西更容易让我感兴趣。这时候我注意到了同年级另一个班的女生，黑黑的长发，没有夸张的眼线和假睫毛，眼睛大大的，皮肤很白，感觉都能掐出水来，偶尔会扎起马尾，就像常看的校园剧里很干净，是个主角，还是个学霸的那种角色。后来知道了她的名字，她叫于*，有一次学校在教学楼一楼张贴各年级考试成绩，我有心思的去留意了一下这个女同学的成绩，看见她的排名的时候感觉有些意外，她的成绩并不是我想象的那样，甚至连中等成绩都及不上，像我这种认为学习成绩好就会自带光环的人未免会感到有些失落。我回到教室，想了想我为什么会感到失落？我是不是傻了？她成绩不好怎么了？又关我什么事呢？我是不是太理想主义了？心里激烈的斗争开始覆雨翻云，但是可以确定的是，这不是小鹿乱撞的感觉。
其实那个年纪的时候，正是青春萌芽的时期，难免会有一些同学向往恋爱的感觉，却不知道那并不是爱情。当时男生女生传递感情的方式也是五花八门，比较青涩的就是把想说的话藏进信封里，有些心意的就是把爱意折进千纸鹤，胆大不怕死的会手捧着玫瑰，进到对方教室就放在她（他）的桌子上，当然了，在这种情况下一般还没等说出“我喜欢你”，就会双双被老师五花大绑游街示众。每个班级都会有一个人充当这个“投递员”，比如一班传递到二班时，就会找到二班这个人，完成后，便会主动刷卡请对方吃一顿丰盛的午餐。于是，有一天，我们班的“投递员”就找到了我，悄悄的递给了我一只粉红色的信封……
这只信封如今依然保存在我的家里，夹在我初中二年级的语文课本里：粉色封皮，正面没有署名，右上角贴着一个红色的蝴蝶结装饰，上面有各种颜色的亮片，打开信封处黏接着一个小小的红心，我找到一个角落，心里扑腾扑腾的，好像比对方都紧张，拆开了信封，里面装着一张对折了一次的蓝色信纸，纹丝合缝，我心情忐忑，展开后，上面用荧光笔写着：
“你好………”（此处省略300个字）。字里行间像一串串跳动的音符，没有让人感觉肉麻的话语，而是透露着一种小清新。字字句句都有同样的间隔，字体小巧不张扬，规规矩矩的铺满了整张纸。我喜欢写字，我明白，字是人的第二张脸，并且面由心生。见字如面，其实此刻，已有一个女生的形象浮现在我的脑海里……我继续往下看，在信纸的右下角，贴着一张白色的贴纸，像是被精心设计在那里，我小心翼翼的撕下来，下面藏着的是班级和姓名：
“二年二班 于*”
“什么？于*？真的是她。好哇！怪不得你总会在我面前出现，随后我会注意到你！难道这些都是被你精心设计好的？放学时你会在我的班级不远处站着，吃完饭会看见你与别的女生在食堂门口说笑，我打羽毛球的时候你会在不远处打乒乓球……原来这些都不是偶然，给我写信无非就是想让我注意到你，这都是你的安排，可不简单那，你成功了！”
当时我的脑回路就是这么不可思议，遇到事情总喜欢先在事实的边缘撞来撞去，想要抓住事情的来龙去脉。重点即便已经清晰明了，却不愿意往上靠，或者说，不敢往上靠……我挠挠头，双手放在了下巴，把脸捏成了柿子状。
第二天，下第一节课时，我在学校走廊里遇见了她，对视了一秒，我轻轻点了下头，算是对那封信的回应，她再不敢看我，加快脚步，从我的身边走过。其实当时我也很紧张，但是不知道为什么会装的这么淡然。
我自知学习的重要性，但是从那以后，脑子里的小心思就像泄了闸的大坝。我不知道为什么，那种感觉很怪，说也说不出来，明明是对方表白的，却像个暴击，让我自损八千。明明我也在保护自己，自认为无懈可击，而此刻小心脏却像是一直在加速跳动，像是被播下了一颗种子，就要在里面发芽，我一边强压着，一边我的学习成绩也开始忽高忽低。
渐渐的，因为我上课总溜号，成绩变的不稳定，班主任看出了端倪，把我的座位调到了第一排，在她的办公桌对面。华老师更是每次来班级上课推开门的一刹那一定会盯着我，走到讲台前会斜着眼带着一丝鬼魅，我不敢跟华老师对视，我把眼神挪开，但是很奇怪的，马上又会挪回去跟他对视，看样子任何的“小心思”是真的逃不过老师的法眼。同学们再次看到这种场面，就会在下面吭哧吭哧的也不敢笑出声。下课了，当然也少不了华老师的一套组合拳“打”在我的肚子上。
就这样，我慢慢的试图调整自己的方向，把学习任务重新扳回到最重要的位置，下课很少出门，课堂、食堂、宿舍三点一线。埋头苦干，渐渐的初二下学期也临近结尾，以全班中等偏上的成绩完成了期末考试。
放暑假的前一晚，宿舍收拾完行囊，已经有同学陆续回家，剩下几个岫岩的同学准备第二天搭乘同一趟车返回，我们在宿舍里斗地主，不亦乐乎…
“孙方儒！有人找！在大门口了！”
“谁啊？”我闻声向宿舍楼大门走去
走出大门环视了一圈，见一个女生扎着马尾站在角落，哦……是她。
她朝我打了个手势，是让我过去的意思。我怔了一下，走到她面前。
“送你的！”
她的右手从后背拿出了一个长方形的红色扁状盒子，很精致，上面缠着一圈粉红色的丝带，我伸出手，接了过来…
“你打开看看，喜不喜欢…”
我像是一个机器人，拆开了包装，打开盒子：是一支黑色的钢笔，笔盖和笔身连接处的金色装饰在月光下闪出一道耀眼的光。还没等我说话…
“不客气，下学期见！”
唉？我说谢谢了吗？你就“不客气？”我想喊住她，她已经走远了，连影子都没了。怎么文文静静的女生处事像个爷们？还真是再次刷新我的认知，我憋了一下嘴，其实我想告诉她，下学期见不到了，因为，我们又要跟随父母的意思，跟着老师转学了，可惜的是连个联系方式都没有……我打开盒子找了一圈，怎么？你写信的本事呢？不知道在钢笔盒子里留个小纸条什么的吗…？
就这样，结束了初二年级的课程，即将步入新年级新的学期，如今想起来，当初的记忆依然那样举足轻重，比如重重的学习成绩，重重的老师的纸扇子，重重的藏着青涩的粉色信封，重重的返家时的行李，还有那重重的再见，却再也不见……
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