书摘：
优势可以是技能、能力、兴趣、特点或天赋
优势核心三要素：
* 优异的表现
* 充满激情（做某事感觉良好）
* 经常用到
优势核心三要素
发现孩子的优势的灵魂3问：
1. 我是否看到了孩子擅长做的事？
2. 我是否在孩子身上看到了激情？
3. 我是否看到了孩子经常做的事？
“如果孩子长时间专注于某事，沉浸其中忘了时间的流逝，这通常都是优势的表现。这种状态被称为“心流”。” 这句话太让我感动了，如果孩子小小年纪就能找到自己的优势，并且能有进入“心流”的状态，这是多么幸福的事情啊！做热爱的事情，沉浸其中到停不下来，拥有这样状态的人一定是幸福的。
在“心流”状态的哥哥
四种行为类型
有一点非常重要需要意识到的是：从优势出发的父母并非忽视孩子的劣势，而是换一种眼光来看待。
关于劣势，需要传递给孩子的3条重要信息：
1. 人人都有优势，同理，人人都有劣势
2. 有劣势不意味着你一无是处，只说明你是正常人。
3. 避免陷入关注自身劣势的怪圈。
24种性格优势参考图：
peterson 24种性格优势
24种性格优势2
优势评估：
书中这一部分的小练习提到和孩子一起讨论优势，参考了这两个稍有不同的24种性格优势表，我尝试和两个孩子进行了优势的讨论
前奏：两娃非常开心的跃跃欲试的要开始讨论。我内心狂喜的想“这两娃太有智慧了，这样的讨论居然这么有兴致”，后来发现两娃完全是因为我打印的图色彩鲜艳跟彩色的大转盘一样，5岁半的哥哥，先把转盘咔嚓咔嚓剪了下来，然后煞有其事的问我可以当飞盘玩吗？弟弟（3岁半）直接拿了个筷子啪的连剪下来的“纸飞盘”插进了地垫上开始开心的转了起来。
过程&结果：
我家“大哥”的优势评估
哥哥到底大一些，开始了拿转盘的认字求解过程，我一边绞尽脑汁的给他解释每一词什么意思，一边跟他确认哪些优点是他很厉害的部分，大部分都觉得自己很厉害，在跟他反复确认并跟他用事例故事讨论了之后确定了他的7大优势：
1. 人际智力（这个部分我实在是不觉得他有，三岁以前我甚至有担心过他是不是有自闭倾向，一度担忧的跟老公讨论过万一哥哥是“谱系儿童”的话我们怎么办，但是我家大哥非常坚定的认为自己人际智力很厉害，确认几次都没有去掉，那我必须尊重他的意思写在这里啦）
2. 创造力（妥妥滴有）
3. 好学 （非常滴有）
4. 勇敢（有滴有滴）
5. 领导力（不太确定“大哥”是不是理解了这个意思，反正他觉得他有那就是有吧）
6. 自我规范（我的理解是规则意识强，他是有滴）
7. 对美和卓越的欣赏（我家大哥非常肯定他有）
注：原本是想一起挑出六个的，结果这七个他都很坚持那就七个吧。
我家弟弟的优势评估：
在我和哥哥讨论的过程中弟弟一直处于自high的纸盘游戏过程中，跟他讨论完全么有任何效果，索性就不讨论了，挑了几个我觉得跟他比较贴切的词，直接告诉他我觉得他这些部分我觉得他很厉害，结合过往事例“彩虹屁”的夸了一番后弟弟表示非常开心和满意各种上来亲亲抱抱说“妈妈，我太爱你” 看来彩虹屁经常吹是对的。
我自己擅自给他总结了6个弟弟比较突出的性格优势如下：
1. 爱与被爱的能力
2. 善良
3. 社交能力
4. 好奇心
5. 感恩
6. 活力
7. 宽容于体谅
体验：对于和我们家这样学龄前的娃做“优势评估”的讨论想正儿八经讨论个结果出来基本没门，那么意义在哪呢？我的感受是，用比较轻松愉快的方式和孩子一起进行这样的讨论对于他们就是一种游戏，而且孩子能很深的感受到妈妈是非常关注他的，非常愿意更多的了解他的，孩子是很满足的，加上一堆彩虹屁，孩子早开心到飞起了。而对于我来说确实是增加了很多对于他们的以前从没有过的认知，这就够了。至于目前列的这些所谓评估出来的清单只是一个提醒，提醒我更多的关注这些部分，也许过几年再来进行这样的讨论，很多地方就完全不一样了，当然有可能有些部分会变得更明显了，谁知道呢？只有时间会给出答案。但是，最最重要的是，这几天跟孩子一起讨论优势，一起种优势树，真的感觉我们联结更深了，我们对彼此的感受也更深了。
在此附上我们一起种下的优势树：
哥哥的优势树
妈妈和弟弟的优势树
优势树第一版，随心随性潦草真实，将就着看，之后争取出一版颜值升级版的
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