给孩子们阅读的自由

      暑假如期而至，酷热难忍。有幸参加了互加计划的学习，跟着时老师网上学习了如何上好班级阅读课，为什么要上班级阅读课，怎样让孩子们爱上阅读……一系列困扰我很久的问题，在时老师的分享中都一一找到了答案。感恩遇见，感恩时老师，让我在阅读教学的路上豁然开朗。

        一、让孩子们爱上阅读，老师要先爱上阅读

时老师用那柔美的声音，声情并茂的朗读，立刻吸引了我全身心的倾听，让我陶醉于每一个文字里。是呀，让孩子们从枯燥的文字去感受丰富多彩的世界，老师要先吻醒阅读，赋予每一个汉字生命力。平时，往往忽视了教师的有感情朗诵。和孩子们一起朗诵吧，共同去体会字里行散发的丰富情感。

给孩子们阅读的自由

        二、创造机会，展现阅读成果

        我把时老师的第三讲《如何上好班级阅读课》的回放内容，反复看了几遍，带给我很深的触动。时老师的“如何上好班级读书课”中具体的操作流程的介绍细致入微，实用性强。其实在平时的教学中，我也这样做过：每周三下午两节课是我们班的读书课。我和孩子们共同起了个名字《读书分享会》。刚开始孩子们有些抵触，觉得枯燥，积极性不高。为了激发孩子们的读书兴趣，我们设计了小组积分制。以小组为单位自由报名分享。首先孩子们选出了活动的小主持人，每周轮换一次。主持人设计活动流程。其次选出板报设计者4名，根据分享主题设计黑板。每个小组推选1名点评嘉宾。就这样，第一次《读书分享会》在孩子们的期待中开始了。第一个活动是集体诗歌朗诵，然后是小组朗诵，接着是《好书推荐》，小组代表发言，嘉宾点评。最后是会班古诗吟唱。没想到第一次读书分享会如此精彩，我在活动中主要担任摄影，留住那些美好的画面。三年级的孩子们太出乎我的意料。是呀，平时我给孩子们这样的机会太少了。就这样，每周三成了孩子们最企盼的日子。以后的每个周三，我们共同确定分享的主题。如：名人故事，童话经典，红色教育等等。渐渐的读书由课上延伸到了课外，孩子们逐渐爱上了读书，孩子们珍惜每一次的分享机会。全班都爱上了阅读。读书分享会的举办，提高了孩子们的读书水平和质量，作文水平也慢慢地提高了。很多孩子的价值观也悄悄的改变着，孩子们学会了交流，学会了分享。《读书分享会》一直坚持到小学毕业，即使六年级最后的复习阶段我们也从未间断。分享会中孩子们收获了知识，也收获了成长，更重要的是把阅读变成一种习惯，让孩子们受益终身。孩子们在分享会上的表现，让我记忆犹新，他们是我故事中的主角。分享会也成了每个孩子小学生活最美的记忆。

给孩子们阅读的自由

    如果班级阅读是鸟笼，我愿打开鸟笼，让孩子们张开阅读的翅膀自由飞进飞出，遨游在书海中，去收获更精彩的人生。改变人生，从阅读开始。