教练式排列

教练式排列初级班福鼎站&东方导师2024.3.19-21+第一天收获:

1.从鱼到渔。

2.回到原爱，原点，与父母的关系。（转化，行动。从受害者到责任者，自我负责，有界限）

3.心灵空间图。从我出发。与父母的关系（上司，权威），与子女的关系（下属），与配偶的关系（同事），与兄妹的关系（合伙人）。原生家庭关系，亲密关系，亲子关系。

4.伤害来自期待（收回期待，感受预设，去核对）

5.爱或伤害，自己定义（重新定义）

6.谁痛谁堵，谁堵谁通。通自己。

7.妈妈给的爱，在出生时候已全部给与，已足够。作为子女，想要的直接表达，走近，去要。

8.影响vs改变—影响不需要改变，顺应影响去适应）

9.难受，来自于过去，过去的经验。难受，是提醒。

10.寓言，孔子，三季。四季vs三季，蚂蚱不知冬季。

11.生命为何而来？为了所在系统的平衡、稳定、发展、壮大。生命的传承。

12.万物皆可排列。无时不排列。觉察，觉知。

13.未完成事件就是创伤。同时是一份提醒。

14.爸爸妈妈一直在，（左边爸爸，右边妈妈），我们本身就是我们的父母。

15.理性，对错，标准，认知。

16.感觉，情绪，感受，效果。

17.关系，关系里有未来。所有的标准、对错，来自于过去的某段关系。

18.意识，潜意识，集体潜意识。

19.当我说这些的时候，你的感觉是什么——明显心痛了一下。

20.一生二，二生三，三生万物。一（who 我是谁？），二（where 我从哪里来），三（我要去哪里）（系统）

21.炜芳分享:①敬畏②归位③向幸福学习幸福

22.画家谱图和成长经历。明确议题和目标。

23.没有感觉——可能有死亡动力。

24.困扰——快递来了，快递小哥在敲门。面对，接受。放下。

25.1+1=2 完型

26.承诺了，没兑现，是创伤（口业）

27.积聚了的能量没有释放出来，是创伤。

28.创伤在身体里，在关系里。

29.排列，排，列，位置，定位。

30.通过关系，看见我是谁。

31.个案，感觉到我从一开始的想笑想拥抱，到对抗到保护，到最后的无力，到双臂的麻到头抬不起来的累。释放。也感受自己的累和无力。感受自己的耗。