我想我应该写一篇反思。否则，这个夏天，这个暑假，又要在平平淡淡、庸庸碌碌中过去了。
反思内容是我的自我提升应该从哪些方面着手。
朗读
作为语文老师，我的朗读比较平淡。上课时，范读往往必不可少。每当要范读，我就有些发怵，怕读不好。
说话的语气语调，也很重要，甚至能影响一堂课的好坏。
我报了个朗读培训班，专门讲语文课文的朗读。只是，开头几天就没有按课程表上课交作业。做自己不擅长的事，就觉得特别难开头，更难找到方法，坚持练习。我应该要克服这种心理，不管读得怎么样，先练习起来。
写字
写字也是我的一大弱项。写得慢，写得难看。以前练字，蒙着字帖写。很少能写出和字帖上一模一样的字。练字的方法很重要，应该多看看教写字的教程，再练习。
文本解读
这法那法，读不懂教材就没法。
我备课爱看别人是怎么上的。尤其是看到有名师上这一课很成功，我就很乐意去模仿，而没有自己的思考。
以前，我想，这些经典的课文，前辈们早就上出了花儿，教参上也分析得很详细，还有必要自己去读去想怎么上吗？
后来，我看于永正老师的书，在书里看到了这句话：“这法那法，读不懂教材就没法。”
于永正老师最初也是爱看教参上课，后来听了另一位老师这样说，开始自己钻研教材。
我也试过自己钻研教材，再去上课。可是，没坚持几课，就觉得很难。一是自己还读不出什么来，感觉不如教参分析得好；二是学校的杂事一多，就挤占了分析教材的时间。一来二去，还是依赖教参，没法自己独立分析课文。
仪态
我的仪态有点问题，脖子爱往前倾。几年前，我的弟弟发现了这个问题，给我说了，并且教了我几个改善脖子前倾的动作，让我练习。
我三天打鱼，两天晒网，也没有坚持练习。
教育基础知识
遴选考试的考题，多半出自教育基础知识。得有计划地看书做题，为明年的遴选做准备。
评课、说课、无生试讲
评课是今年遴选的一道笔试考题，更是老师的专业能力。说课往往出现在赛课中，也可以多了解，多练习。无生试讲往往是面试形式，也很重要。
以上，是我今年想要努力的方向。两句话送给自己：
1.道阻且长，行则将至
2.种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
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