跳绳训练——培养孩子的成长型思维

青城幼儿园大班的第一个学期，老师开始让孩子们练习跳绳。

开始的时候青城一个也不会跳，只能“走”过绳子。那段时间我们每天带着跳绳去广场玩，可是他都没有跳。

过了2个月，我们又从新开始练起了跳绳。每次遛狗的时候在路上跳10个。不管是不是连着的，跳过去就算。后来渐渐的越跳越多。不到1个月的时间已经可以跳到101个了。青城自己也特别开心。开学3个月的时候，老师发了一张跳绳记录表，没几天，青城跳的数量就远远超过表格的最大值了，于是我在 Google spreedsheet 上给青城做了一个表格，并将表格演示给青城。让他看到输入的数据自动生成曲线。青城觉得很神奇，更愿意跳了。我问他，“你看昨天你跳了100个，今天你打算跳几个呢？我可以先给你写上。”他高兴地说“101个。”当天他果然跳了101个。还有一个周日，因为从姥姥家回来得有点晚，外面空气也不好，青城跳了40个我就说：今天就跳到这吧，咱们回家吧。青城说：“那跳得还没有昨天多呢。”我知道那颗小小的种子已经在他心里发芽了。那颗小种子叫“自我成长”。

这其实就是一个人在童年时期经历的一次完整的看到自己进步、成长的过程。反复经历这样的过程对孩子的意义重大。

这个过程让他知道没有什么成就是一蹴而就的，让他知道只要不断练习终能习得一项技能，也让他对自己有了信心。信心只有来自一次又一次成功的体验。这个过程也潜移默化地培养了孩子的长期观念。这些对一个人来说都是终身受益的。