自由与规则

    加入007育儿组，有种找到组织的感觉。研究教育孩子的方法论，真是值得不断精进的一件事。

    最近，或者说一直以来，让我困惑比较多的是，该给孩子多少自由，多少规则？标准又是什么？

    这也许争议最大的育儿话题之一。

自由与规则

    我婆婆是个很宽容的长辈，我的孩子就是被这样一位长辈照顾着到了三岁。孩子自然聪明可爱，但感觉少了点分寸感。与同时在我身边的大姐及她的孩子做对比，感觉完全不同。我大姐是个很严厉的妈妈，她的规则就像铜墙铁壁，不允许任何人逾越。她孩子很懂事，但总感觉哪里有点不对。

    对育儿理论的实践，结果和方法有时候看起来很清晰，有时候又相背离。育儿是个复杂的系统工程，写到这里想起来最近在读的《原则》，是不是也应该搞一个算法，把所有影响因素放在里面，算算看某一特征的孩子要用什么方法教育最得宜。

    回到今天的主题，自由和规则。就算不知道怎么做最合适，至少也应该有个原则，这很符合我们理工科女士的思考习惯。而今天与以往不同的是，这是我第一次把原则写下来，并在以后的实践中观察其效果，不断改进完善它们的起点。问题是，我毕竟只有一个孩子。希望读到这篇文章的妈妈们能和我一起实践并修正它们。

我所归纳的原则，有以下五点:

1. 对他人有损的事，要制止，并给孩子讲清楚规则。
2. 对自己健康有损的事，要制止，讲清楚规则。
3. 对好习惯，及性格养成方面，要有清晰的规则，相对于1、2，执行上根据孩子自身的性格和接受程度来定。有些场景，过度强制会适得其反，重要的是孩子理解其中的好处。
4. 对于人际关系方面的培养，不强制，创造条件让孩子自己体验其中的利弊。
5. 对于学习知识，重点在培养兴趣。需要一些辅助规则，但一定是孩子能接受的。

五条原则可谓两强三弱，欢迎大家一起来实践和修正。