这是波波进化论从2017年5月分享

第40篇原创文，文3300字，阅读9min.

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看到“目标管理”社群，慧娟老师分享了月度总结，我学习同侪的作品，看到其中记录了一条“参加《刻意练习》全国武汉线下课”的计划。

于是询问慧娟老师报名方法，阅读线下课活动贴，发现内容是关于成长，认知，底层规律方面的知识。

自己也有关注目标管理大神永澄老师的日更，学习目标，个人成长，思维规律等知识，相关性比较大。

而且这类知识大多是在线上互联网学习，正好《刻意练习》作者小S老师莅临武汉巡讲，将线上的成长方法论，放在线下分享，通过场景化，面对面的听课学习，对“烧脑型”知识理解有较大提高，加深了印象，对知识的进一步强化，将短时记忆知识，重复提取，曝光，转化成长时记忆。

希望在工作生活中，运用提取更快更容易，将知识方法转化为行动，高效解决问题和需求。

需求明确了，对期待澄清分析，PORT思考（Purpose-目的，Goal-目标，Result-成果，Task-任务）思考后，更有力量，有帮助，感觉会很受益，很开心，分享传播给同频的小伙伴。再加上易仁永澄的推荐，小伙伴兴趣顿时高涨，2333！

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S老师Scalerstalk成长会的五个场论：

跨越局部

深挖内心

持续行动

思维碰撞

理念成真

最近才了解到S老师，对saclerstalk成长会的五个场论，理解也不多，借用罗伯特/迪尔茨理解六层次，去理解成长会的五个场论。

“深挖内心”，用罗伯特·迪尔茨理解六层次的”身份“层次理解，听从内心的声音，明确自己的身份，我是谁，我的使命又是什么，我想要成为什么样的一个人，我的愿景是什么。在生态环境里，系统的高度思考决策，我在系统中的角色，与生态，与社会的关系是什么，对应“系统”层次。

“理念成真”，用”价值，信念“层次理解，就是我的原则是什么，我的信念是什么，我的价值观和人生观是什么，以及为什么。

“持续行动，思维碰撞”，用理解六层次的”能力“”行为“层次理解，就是如何行动，学习复盘，我有什么，我能什么。

”跨越局部“，用理解六层次”环境“层次理解，就是人事物，时间地点，多领域多空间跨越。关于罗伯特·迪尔茨理解六层次的深度理解，拓展阅读：无敌洞察力：理解层次模型 .http://dwz.cn/6T9b78 

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新精英生涯创始人古典老师的著作《你的生命有什么可能》，你的生命有什么可能？找到自己的人生发展路径，分析找到自己的定位，和职业发展方向。

S老师从个人精进和团队协作两个发展方向分别讲解分析。从专业精进，到专家，到市场认可，获取市场价值，拥有一个方面的核心优势，深度更深。从团队协作，到小团队，再到经理小部门，经理人，资源越来越广，宽度越来宽。

对两个方面的深厚积累，进行整合，投资学习，最后融合成为自己不可替代的资源，将资源独占，改变人们的认知，改变社会，最终获得市场定价权，获取最大财富。

在我的职业发展环境里，专业知识和团队协作方面都有涉及，每个人也许都是，不仅在工作，生活中也是。

我觉得最重要的是，学会将精进的知识融合在团队里，发展成为核心竞争力，我想第二条路径是最好的发展路径。除非在专业或在管理方面，有突出的优势，选择第一条或第二条路径。

如果同时进行其中的两条路径，到最后独占资源，但人的时间精力有限，做到的可能性比较小。所以，我们要做生涯规划，探索生命的可能，明确自身定位，我在哪里，要到哪里去？对图片中的多条发展路径，可以思考下，您处于哪个位置？

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如何从小白变身为大神？不断成长学习，S老师说“成长是用你的持续行动，构建体系，对抗宇宙的持续熵增，从无序混乱中，构建有序熵减，谁的体系好，谁的成长棒”。

成长就是提升水平，成长就是从价值现状到价值目标的过程。成长是从无序到有序，变得整齐，逆生长的过程，是一种熵减行为。

将物体从一楼抛向五楼，在外力，力的作用下，在自然生态环境这个系统下，克服地心引力，力和系统的相互作用，相互促进，使得物体达到五楼。

这个系统，我们要刻意学习，它包含行动系统和学习系统，是成长的双系统。

行动系统：持续不断地做—状态稳定地做—抵抗风险地做—机动灵活地做；

学习系统：实践中勤总结—学习中建体系—领域间找关联—视角间常切换；

左手拿着学习系统，右手拿着行动系统，带着成长双刃，从初始状态到目标状态，左边走不通，选择右边行走，右边走不通，选择左边走，借助外力，整合资源，一步步克服难关，不断熵减，从无序到有序，最终从小白成长为期待中的大牛！

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但是，成长过程中遇到的困境，如何突破？

首先，是训练逻辑思维能力，从现象看本质，举一反三，抓手思维，以一带多，做少得多，做最重要的事，思想上艰苦奋斗，找出问题的根本原因，正确投放解决方案，跨越成长的一个个台阶，迈向成长的一个个里程碑。不断地输入学习驱动输出。为达到目的，解决问题，从输出倒逼输入（输出倒逼输入概念，由第一人S老师提出）。

延时反馈，推迟满足感。完成一件事，就期待立马获得报酬或奖励，完成一个项目就立马期待上司给予项目奖金，争论不休，那么，注意力大多关注在短期收益而非长期的收益上，结果影响到思想格局，机会错失，局限于一个项目的金钱上，而不是在一个项目中产出的经验或能力，在不断地累积，复利生长，将再未来获得巨大收益。

凡是在高概率正确事件上不断付出努力，将来会爆发黑天鹅事件，实现跃迁，获得高收益。所以，延时即时反馈，提升格局，扩大认知，突破成长困境很重要。

拥有故事能力，通过讲故事抓住陌生人的注意力，将抽象的概念具体化讲解，引导用户进入故事，使得用户更容易接受，享受故事的乐趣，从娱乐学习变成功利性学习，这个故事对概念和道理的阐述是否增大了自己的理解力，或解决哪方面的问题，从此启动了用户的情绪开关，抓住用户痛点，投放解决方法，满足了用户的需求。

但讲故事说服或激励作用存在局限，故事开始会带来即时反馈，短期收益的满足感，知识概念的启发感和新鲜感，如果用户只受到启发，不作关联，逻辑思考和应用，长期结果是无收益，它只是实现某种目标的一种手段，不要把手段当做目标，为了讲故事而讲故事，而忘记解决实质问题的目的。

关于故事能力提高的书籍，S老师推荐《故事》《故事思维》《华尔街日报是如何讲故事的》《千面英雄》。

掌控第一反应，在刺激与回应之间，由自己选择。当别人对自己说“你有病”，情绪立马波动，受到刺激，本能地作出反应，“你才有病”，放弃了回应，放弃了让自己的进步的机会，“有病”的原因是什么，会不会是对方下一句有一个很好的建议，而一句无理性的刺激，吓跑了对方，壮大了心中伤自尊的小我。

下一次遇到同样类似的情况，一旦别人说自己“有病”，就会情绪波动，内心的大象狂奔，发出唾骂或动手的行为，以满足奖励内心的小我。如此习惯性地第一反应，错失很多成长的机会。

最后，要对数据有敏感性，用数据分析判断与金钱利益相关，就像通过国家CDP产值，来预测城市房地产房价的增涨趋势。通过知识付费的金额和用户数量，来判断知识发展的趋势和口碑。

总结突破成长困境的五个关键词：逻辑思维力，延时反馈，故事能力，第一反应，大数据。

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听完S老师的连续5小时的激情分享，烧，烧，烧啊~~分享后抢在S老师签字送书时拍了个合影作为留恋，并对老师做出真诚的反馈，“老师下午分享的内容，对我在此之前的知识学习，是一种强化，关键词的理解和认知有上提升帮助，赚回了此次线下课的票价，感谢！”这是我参加此次线下课的目的和收获之一，下一步就是持续行动，刻意学习！

活动散会后，帮助大伙清理现场，归原桌椅，还听了秋叶大叔，对现场伙伴问题精准解答，同时认识了，意料之外，网络传说的，很有影响力的，哈默和老显两位大神，很荣幸面对面地约聊，仰慕感更加强烈！向他们学习~~！O(∩_∩)O~

噢噢对了，还有易仁永澄老师经常写到的大眼睛姐，评价老高了，认真热心，高标准，我也见到真人，线下的学习完全拉近了线上约聊的距离，感觉更真实暖心！

（桃子，付月，大眼睛姐，老显，Scalers，潘东升，哈默，Me，陈希）

左边的两位美女单身可撩，汉纸们围过来吧O(∩_∩)O~

停下来想，现在离2018年狗年，还有49天，2018年度目标制定与达成，你想好明年实现什么了吗？点击阅读原文直达，可以查看易仁永澄如何参加年度目标制定活动相关资料。