学习，让自己的粮仓更充实（8月大作业）

       

        信息时代的高速发展，改变了人们的学习、工作和生活，有人说“今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去”。这对人们的信息素养和能力提出了更高的要求，信息素养已经渐渐成为每个社会成员不可缺少的基本素养，尤其是肩负着教书育人的人民教师，只有不断提升自身信息素养，才能适应社会的发展，不至于停滞不前。幸运的是2019年的暑假，我认识了“兴成长”计划，更荣幸的是，能够在信息素养培训班学习，使我的信息化理念和素养在学习中不断提升。

       

学习，让自己的粮仓更充实（8月大作业）

      比尔盖茨曾经说过：“每天当你醒来时，都会为技术的进步及其为人类生活带来的发展和改进激动不已。”是的，信息技术已经成为我们生活里的重要组成部分，学校信息化进程的推进，信息技术在小学教育中已成为一道亮丽的风景，它们以多样化的角色对学校教育改革和信息时代学生形象的塑造起到了举足轻重的作用。然而今天，提高少年儿童的信息素养已经成为渗透素质教育的核心要素。这就对教师提出新的要求，教师要积极努力地探索信息技术与其他课程整合的思路与方法，在课堂上应用现代信息技术，把信息真正融入到其他课程中去，通过学校教育渠道培养学生的信息素养。通过王子老师的课我认识了微信小程序在教学中的重要性，也学会了使用微信小程序向学生布置作业，反馈学习情况，做到了课前预习，课上理解，课后巩固，是教学效率不断提高。

学习，让自己的粮仓更充实（8月大作业）

      作为一名信息时代的教师，要向学生传授“信息技术”与“学科课程”整合的思想，让学生在亲身实践中体悟信息技术教育的优越性，从而能够有效地学习。通过让学生结合各科学习需要接触和使用相关工具软件，启发学生利用各种新的信息手段和技术去获取知识，解决问题等等，让学生在亲身实践中感受信息技术教育的优越性，从而巩固和拓展信息技术学科知识，达到学科学习有效性的目的。

 

学习，让自己的粮仓更充实（8月大作业）

    作为一名信息时代的教师，要培养学生的信息素养，为学生终身学习创造条件，这就要求为师者更应该具备教学设计能力，做好教学思维导图。教师必须能够根据学生的实际情况，研究、分析和处理教材，对教材内容进行取舍，对教学顺序进行安排和调整，设计出能体现自己教学风格的教案，正确制订和灵活执行教学计划；课堂教学的组织与管理能力。教师在课堂教学的过程中，能够正确选择和使用教学方法。在教学中理论联系实际，指导学生掌握正确的学习方法，发挥学生特点，因材施教，控制和驾驭课堂纪律，妥善处理偶发事件，并正确分析问题和做出正确判断。

     

学习，让自己的粮仓更充实（8月大作业）

        在现代教学中，强调教学过程以学生为中心。这就要求教师与学生要平等地进行交流，营造和谐的交流环境。教学中的PBL教学模式，使得学生在合作交流中提出问题、分析问题、解决问题。学生们只有协调合作、共同努力，才能正常、顺利地进行。

   

学习，让自己的粮仓更充实（8月大作业）

        为了完成教学任务，除了搞好教学设计，成功进行教学组织外，还必须能够正确选择和使用适当的教学媒体，包括常规的教学媒体和现代教学媒体，如电子白板，PPT，APP等现代化教学方式 ，以高效完成教学任务，达到教学目的。

     

学习，让自己的粮仓更充实（8月大作业）

        具有现代教学观念的教师，应从传统意义上的知识的传授者转变为学习的组织者和协调者，即对学生的学习活动进行指导、计划、组织和协调，注重培养学生自我学习及主动获取信息和知识的能力；追踪新技术的能力和自学能力。由于信息技术发展、更新快，所以追踪新技术是信息技术学科的重要特点之一。在教学中教师不但要追踪新技术，而且还要注意培养学生追踪新技术的能力。在这个过程，老师自己要学会学习、学会终身学习，随时更新自己的知识，提升自己的专业知识结构，才能适应信息技术发展和教学的需要。