孩子挑战行为背后的信念
爸爸下班回到家，豆包想要尝尝爸爸的饭。在等爸爸热饭的期间，豆包很无聊，于是开始啃塑料玩具和桌子。爸爸很爱干净，说：“不能再吃了，很脏，再吃就不能吃饭了。”结果豆包变本加厉的开始啃桌子。爸爸恐吓豆包：“如果再啃桌子，肚里会吃进去很多细菌，会拉肚子。”不料豆包啃得更厉害了。
过了一会儿，爸爸吃完了饭在洗碗，豆包站在旁边啃碗橱的把手。怎么阻拦都不听。爸爸强忍住了进一步的“镇压”，求助的看了我一眼，我看了看爸爸生气却无可奈何的样子，回想了一下正面管教中“错误目的表”上孩子的各种错误行为背后的信念，快速判断豆包是想挑战权力，证明没有人能制服得了她。于是蹲下来问豆包：“豆包你啃把手是想证明给爸爸看你自己想做什么就可以做什么，是吗？”豆包说：“是。”爸爸赶快配合说：“噢，爸爸知道了，你想做什么就可以做什么，不过不需要用啃脏东西的方式来证明。”豆包听了自己就放开了把手，去一边玩了。
孩子是很好的感受者，但是并不是很好的表达者，当他们缺乏归属感和价值感的时候，往往会用错误的方式表达自己心底的信息。当我们能够了解孩子行为背后的信念并且帮助孩子体验到他们需要的归属感和价值感，错误的行为自然而然也就烟消云散了。
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