只要用心体会，每一个平凡的日子里都藏着小小的幸福。
上午眼保健操过后，小媛敲开了我的办公室门，她脸红扑扑的，我想她应该是刚刚从教室跑过来的，因为是两栋楼，还有点距离，在一个课间里来回，如果还想在我办公室停留一会儿，真的需要跑过来。
我站起身，她也没有走过来，只是站在我的办公室门口，她每次来都这样，先是站得远远的，不一会儿就放开了，然后便是滔滔不绝地聊起各种话题。
我走到她身边，问她：“你来看我啊？”她点了点头，我说：“我怎么那么幸福呢？”她有点不好意思，靠着办公室的门，问我：“老师，我上次送给你吃的枣甜吗？”她说的是上周给我拿的一颗冬枣，我连忙说：“可甜了！”她像是受到鼓舞似的：“我家里还有很多枣，都很甜，还有枣泥糕呢！如果我下午记得，就带给你吃！”
我一下子不知道如何回应，于是问起她班上的事情，问小古同学还听话吗？小朱同学有没有进步？新的语文老师讲的课能听懂吗？她都一一做了回应，她说，小古同学虽然还是有些调皮，但是已经有进步了，小朱同学和小赖同学进步很大，被老师表扬好几次了，新的语文老师比原来的老师严格，但是她也挺喜欢。这个孩子一直是乐观的，总是能发现别人的美好，她的这一点特别讨人喜欢，虽然学习一般，但是同学们都喜欢她。
铃声响了，我和她的聊天戛然而止，她留下一句“老师我走了”，就一溜烟跑了。
下午第一节下课，她又来了，果然带来了一块枣泥糕，红红的，非常诱人。中午不知道是谁在我的茶几上放了两小包饼干，于是我把饼干送给小媛，对她说：“我怎么这么幸福呢？你总是记得我，还常常给我送吃的，我也太幸福了吧！”她的脸红红的：“因为我喜欢你呀！”我张开双臂，把她抱在怀里：“我也很喜欢你呀！”她告诉我，前两天她也来过我办公室，可是没看到我，这个孩子，她的心灵就是那么纯洁，她的心思就是这么单纯，她喜欢我，常常记挂着我，所以课间的时候从另一栋楼跑过来看我，所以时不时的给我带个小零食，让我很感动。每次她来，我都会表达我对她的喜爱，充分回应她对我的喜爱，告诉她，因为她的举动，我感觉到特别幸福。也许我的表达让她也受到了鼓舞吧，即使我已经不教她了，她还是记挂着我。这是不是也可以说是“双向奔赴的师生情”呢？
放学前，佳佳又来了，她跟小媛不同，特别愿意与人亲近，只要谁对她好一点，她就扑上去求抱抱，去年还是如此，后来我告诉她要学会保持适当的距离，她才有所收敛。
她径直走到我跟前，摊开右手，只见手里是一把红色的柚子肉，也不知道是从哪里来的，难道是她从家里带来攥了一个下午？或者是哪个老师给她的？她把柚子肉递给我，便站到我身后给我捏起双肩来。
这个孩子，我真是看着她长大，看着变得越来越好的。我之所以认识她，是因为她一次惊动校园的撒泼打滚，那个时候，她的撒泼打滚基本上属于常态，三天两头就上演一场，老师们都对她没办法，那天我抱了抱她，轻声细语地开导她，后来她一见到我就求抱抱，我开始的时候会尽量满足她，慢慢地我给她讲道理，提要求，告诉她要有距离感，凡事要有分寸，她都听进去了。她也常常来我办公室聊天，我一边听她漫无边际地聊，一边顺势引导她，慢慢的她撒泼打滚的次数少了，跟老师同学的冲突也少了。上个星期甚至还在走廊上教训起了她的弟弟，俨然一副“长姐风范”。
佳佳一边给我捏肩，一边跟我聊着班级里的故事，看着她的样子，我不禁感慨：“我们的佳佳也长大了，懂事了！”她腼腆地低下了头。
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