这是我第二本一气呵成读到深夜三点读完的书，第一本让我沉迷的是王维审老师的《推开教育的另一扇窗》，书里的人的故事让我深切感受到了阅读带给人的改变，阅读让生命与众不同。
正如序章所说：这本书与其说是一本关于教育的书，更不如说是一个个性阅读的书单，一本私人书单。这本书记录了20位教师的阅读私语。
当阅读到一定的程度时，我们就开始了选择，读着读着就读成了“自己期望的样子”有时候无意间读到某本书，甚至是某句话都可以成为生命中的“伏笔”。
有人说在自己一生中读过的书中选择10本，那岂不是非常简单。错了，其实并不简单，这些个作者他们都是认真思考，认真抉择之后才选出了对于他这个人生有非常重要意义的10本书。并且还有一个共同点就是，他们选择的这10本书，大多数都是自己青年时期读过的10本书。这10本书对他们以后要努力的方向，要学习的专业，要成就的人物，要做的事情，都有非常大的影响。有的作者喜欢看文史类的书，这就影响了他以后要考文史类的专业，有的作者读了有关教育类的书，这就影响了他们以后决定要成为一名老师。这本书不仅仅讲的是这些个老师的阅读史，更是他们的成长史，通过阅读建立了自己的正确的人生观价值观以及教育观，这样才能有效而成功的教育学生。
前面说到这些老师选择的这10本书都是读过数遍以上的书，这对他们的学习生活和成长都有巨大的作用，这就是根本之书。作为一名青年教师，我认为我也应该找到自己的根本之书，不仅要熟读，还要精读，让它指导我的成长。其次我还要多读书，不能只读关于教育的书，还要读各种各类各行各业的书。我们不仅要多读书，还要多写，把阅读和工作结合起来，我们应该首先读的是关于本学科的基础之书。
作者关于教师抬头、低头的底气和勇气自广泛的阅读和深入的思考这段话不禁引发了我的思考，阅读对于教师而言到底有什么好处，又意味着什么？
作为教书育人的教师，我认为阅读是一种学习。学校是学习知识的地方，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书，有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。
其次，阅读能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。要想成为一个有学识，有文化，有修养的人，一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。
读书吧，读起来便能站在大师的肩膀上瞭望世界，阅读也会让我们的人生与众不同。
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