最近一段时间，关注了几起学生离家出走的事件。有乡镇的也有县城的，有初中的也有小学的，且有两起是小学的，分别是一年级和五年级的孩子。初中高中的孩子处在叛逆期、青春期，负气离家出走尚能理解，为什么小学这么小的孩子就会想到离家出走呢？到底是什么原因呢？
经过了解，一年级的孩子是被爸爸批评后去找妈妈，没有找到，便在外边玩了一下午。他还没有离家出走的意识和概念，只是挨了爸爸批就去找妈妈，并且经常这样。大人一大意就出现了找不到孩子的问题。五年级的孩子是一个单亲家庭，女孩跟妈妈因为作业的问题，互相打了起来，妈妈恶语相向，孩子负气出走。据了解，五年级的孩子已经开始有逆反心理。这些小学生，无论是无知贪玩还是逆反出走，都给我们学校、老师、家长出了一道难题，尤其是家庭不和或单亲家庭的孩子，给我们敲响了警钟。
从家长角度来说，孩子离家出走主要是跟大人闹矛盾，沟通不畅言语相伤，激怒孩子。说明家长没有掌握跟孩子正确沟通、和谐相处的艺术，一气之下说出不该说的话刺激孩子，孩子真走了也负气不去管。从孩子角度来说，从小被娇生惯养，抗挫折能力差，为一次批评、一句气话就可能负气出走。尤其是夫妻关系不和甚至离异的家庭，对孩子性格、行为的影响造成偏差，孩子往往容易走极端。所以，家庭和谐、父母恩爱，对孩子的影响和教育才会完整，更有利于孩子健全的人格和性格的形成。
从学校角度来说，第一，要严格晨午检制度，班主任树立两个第一意识，第一时间发现，第一时间向学校报告，发现孩子缺课要立即和家长进行沟通，了解情况，对于父母也不知孩子去向的要持续关注。第二，关注孩子心理健康。学校应建立全员导师制度，每个孩子都能够找到自己最信任的老师，有问题可以跟导师交流请教，心理问题及时得到疏解。尤其是特殊家庭儿童，更应该建立学校干部及班主任包联制度，定期与孩子沟通交流。第三，加强特殊家庭家庭教育指导。帮助家长掌握科学的教育方法和孩子和谐相处的艺术，尤其是在和孩子闹矛盾后，要持续关注孩子的去向，按时接送孩子，不留空档，切实保证孩子的安全。
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