动力、能力、创造力
1.兴趣先行
永澄老师从游戏到《三国志》，高中读遍金庸小说都是兴趣为先导产生读书兴趣，而且所以，永澄老师的体验能力还很强，从看书真的就对江湖神往了，很多人看了高兴也就过去了。
2.纵向读书
也可以叫“主题阅读”，或“定点抛沙”，就是针对一个方面深挖。
3.如何阅读一本书
我是文科生，拆解诸如历史、政治这样科目的书的能力高中就有了，就是结构化阅读，然后把文章的前后联系串起来。先把逐字逐句搞懂，这个过程是“把书读厚”，然后再往出梳理框架，这个过程是“把书读薄”。自从高中之后就一直使用这个方法，只要是文字类的书都屡试不爽，只要书搞明白了就ok，从来没费心背书过。
但是，我读书有一个缺点就是什么书都喜欢“精读”。一来读书慢，二来质量不高的书这样读浪费时间，不划算。2017年在小灶的时候，拆书分享过如何读书的主题，之后也有多次接触如何速读的内容。但是，可能因为强迫症吧，还是没有速读习惯，读书很慢，但是消化吸收比较好。永澄老师的方法好像给了自己佐证。
永澄老师从工科到人文这是拓展了读书的广度了，正如前人说的“贯通古今、中外、文理”，当然是“既专又多能”最好了。我是文科生，思维、结构有一点认识，但是永澄老师的内容相当烧脑，学起来有点吃力，没有大家那么快，这几天被各种信息轰炸，应接不暇，我都在想要不要继续跟进。因为，我觉得自己是小学生，一下拔高到高中备考大学，我没有那些心理表征做储备啊！我觉得自己还是慢慢来比较好，能做多少做多少，不为加餐、不为求带，能尽力学到一些运用到生活学习工作中的能力就好，这样我比较能掌控，否则昨天我都在V先生文章下留言了，说自己除了焦虑就是压力。所以，选什么课不能光考虑高大上，还要考虑适配度。昨晚永澄老师推荐了混沌的课程，猫叔在饭团也推了，还买一送一，虽然课很好但目前不适合。这就有到了永澄老师讲的“能力”的范畴了，有没有去够得着的能力？前两天看到一个赋能的定义，把赋能分为能量和能力两个部分，能量是热情啊！但是有热情不一定干得成，只是必要条件，还需要能力这个部分的充分条件，才能组成充分必要条件。我觉得自己目前就是能量还行，能力欠佳。
4.部落
这个词前几天在两篇论文里分别提到。价值观、活动、平台、领袖这四个要素总结得挺好。永澄老师一下就领悟，抢得了先发优势。
永澄老师最后总结的挺好，兴趣从小的地方培养，读书从慢开始，从为自己谋利到为社会提供价值。给了我们信心，也给了我们动力！
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