2020年6月26日，星期五。父母学堂分享的第147天，第21次周分享。
上周我们分享的是孩子成长过程中的第一根支柱：无条件的爱。对孩子无条件的爱，就是没有交换，没有恐吓，没有威胁的爱。这周我们分享第二根支柱：价值感。
先给大家分享一段原文：
当一个人拥有价值感时，他会知道自己是值得被爱的，他的内心会充满能量，他对未来会充满期待，对人生拥有极高的热情度。 一个有价值感的人，自尊水平往往也会较高。一个拥有高自尊的孩子，他对自己的评价就会很高。他能感觉到自己的重要性，自律性也会更强，自然能管好自己。 反过来，如果一个人自尊水平低，他就会觉得“我就是没用”。这样的孩子，他的人生失去了目标，就很容易去干坏事，变得叛逆。
如此看来，一个人拥有了价值感，他便拥有了在这个世界上的存在意义，会更加自信，更有责任感，也更愿意去通过学习改变自己，从而让自己变得更加有价值。那如何培养孩子的价值感呢？简单的说，就是要给孩子更多可以展现自己的机会。
正所谓“三百六十行，行行出状元。”要知道，孩子能够证明自己的价值的地方很多，而不仅仅只有学习一条路径。很多父母，对着孩子语重心长，“你只要好好学习，其他都不用你管。”看似给孩子减轻负担，除了学习，你什么都不用负责。但实际上，却是给了孩子无尽的压力，也可能因此扼杀了孩子在未来的更多可能。客观的讲，并不是所有孩子都适合修学深造这一条路，而参加高考也并不是孩子唯一的出路。大多数孩子都会走这条路，但也有一些孩子另辟蹊径，开拓了属于自己的一片天地。当然，也有人在小路上走着走着，又走回了千军万马的大路，或者你觉得曾经同行的那波伙伴已经走到了前面，但那又怎样？跟他们比，你的人生还多了一段不可复制的经验。每个人都有自己的生命轨迹，不必亦步亦趋。正因为每一个孩子都有自己不同的特长，所以才造就了这个世界的多姿多彩。
而如果把好好学习作为唯一的目标，一旦没有得到期待中的结果，父母可能会责备：“家里什么事情都不用你操心，衣来伸手饭来张口，就学习这一件事情，你都做不好？”那孩子的价值感就会丧失殆尽，似乎自己从前所做的一切努力，都变得没有意义，自己对这个家也没有任何贡献了。面对这样的责备，怎么还会有信心再继续努力学习呢？觉得自己再努力也是没有意义。
不只在学习上，很多事情，如果孩子没有达到父母的期待，都可能会被责备。我们很多人在小的时候应该也都面对过这种责备，类似“这样一件小事你都做不好，你还能做点什么呢？”父母似乎总擅长用一些负面的语言“讽刺”和“挖苦”孩子，好像这样就会让孩子发生改变一样。而成长了这么几十年的我们知道，这种“讽刺”或者“挖苦”，除了让我们感觉痛苦以外，并没有什么有益的帮助，因为我们绝不会因此就拥有了改变的动力。而我们的毫无长进，又会换来更多这样的评价，这真的是一个痛苦的循环。而这个痛苦的循环，又可能在不经意间，从我们的身上，循环到了孩子的身上。有的孩子被打击的多了，就会觉得，那就算了，干脆变成父母口中的样子，破罐子破摔好了。孩子的价值感，也就这样泯灭了。
如何点燃孩子的价值感？
那就是：发现孩子身上的闪光点！
每个孩子都是熠熠生辉的小星星，而且他们特别愿意能够在父母眼前闪闪发光。但父母总会因为希望孩子更好，而对孩子提出更高的要求，反而忽略了孩子最闪光的地方。孩子努力的闪烁着，却无论如何都没办法吸引父母的注意。那这熠熠星辉就会越来越暗淡，终有一天，再不闪烁。所以对于孩子的长处，要及时提出表扬。这种表扬不是物质上的奖励，而是真正对他长处的赞扬和肯定。
书中举了一个例子，说一个孩子高中还没有毕业，但他不想参加高考了，想去上总裁班。因为遭到了父母的强烈反对，所以他向作者求助。作者对他的父母说：“你有没有看到他努力想学好的这一面？他并不想放弃自己的人生，他虽然不想上大学，但他想做生意，想成为一个有用的人，这一点很重要。”父母的回答是：“我没有想那么多，我就是条件反射的去反对。”那对于这种情况，怎样回应会更好呢？作者给了一个参考答案：“这次，你能提出想上总裁班，爸爸真的非常高兴。因为爸爸能看到你想通过学习来改变自己的生活，你对自己是有要求、有想象的。爸爸之前没有考虑过这个问题，这次爸爸一定支持你好好上课。”
不要习惯性的去否定孩子，而要养成经常能看到孩子闪光点的习惯。没有人是完美的，也没有必要非去努力成为一个完美的人。正因为不完美，生活才多了更多的烟火气。
赋予孩子价值感，让他成为一个有用的人。给他更多展现自己才干的机会，不求他多年后的万众瞩目，但求他在平凡的生活中，也能感受到自己的价值。
最后，用书中的一段话，结束今天的分享：
“帮孩子建立价值感”。这对很多家长来说并不难，只要不怪里怪气地讲话就好，只要不指桑骂槐地讲话就好，只要不错误地用“只有给孩子压力，他才能‘出油’”的方法来教育孩子就好。
好了，今天的分享就到到这里，下周，我们分享，第三根支柱——成长性心态。
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