倪长录
主：倪老师，你好。刚才我们的主持人朗诵了您的作品，现在这个厅里回响着您的声音，听到自己朗诵自己的作品是一种什么样的感觉？
倪老师：感觉还好，感谢主持人让我听到了自己真实的声音。确实也有点陌生，好像不是我平时听到的自己的声音。就好像“换了一种方式”，在听另一个自己在朗诵。这和听别人朗诵自己的作品又有不同，自己朗诵，肯定是融进了对自己作品特有的理解和感受。
主：聆听，也是另一种方式的阅读。
倪老师:是的，平时我们习惯于通过眼睛阅读，偶尔通过耳朵聆听，也会有一种新鲜的体验。当我们在安静的文字和有动感的声音之间切换，我们会有不同程度、不同效果的领悟。所以肃州区融媒体中心开设的“阅读时光”“遇见诗意”等栏目，就是为我们开设的“换一种方式”的阅读。你们通过语气、声调和音色，表达出对作品内容的理解和对文字中的情感把握，用恰到好处出的语速和抑扬顿挫的声调，让听众获得不同寻常的听觉享受。
主：谢谢倪老师的夸奖。我们这个栏目开播两年了，您的作品也多次呈现在广大受众面前，您对于参与我们的栏目有什么样的感受呢？
倪老师：我很喜欢这个栏目。我常常会在闲暇之余陶醉在你们精心准备的节目之中。比如霍军老师，王永贤老师的节目，我就比较喜欢。还有我们作协会员的作品，比如刘晓梅，董桂元，胡鹰等等，都给人一种耳目一新的感觉。
主：主要是他们的作品也是精心挑选、朗朗上口。
倪老师：从我自己参与节目的切身体会，我认为这些节目从构思策划，联系作者，约稿改稿，录音录像，剪辑制作，都凝聚了主持人、制作人的心血。（其实我们主持制作是一个人）。那就更辛苦了，每个环节都很认真仔细，怪不得你们的节目，阅读量都很高，从几千到上万，有的甚至突破10万以上。我作为一个新闻人，一个新媒体工作者，很惊讶，也很赞叹。所以这个栏目的定位是准确的，也是十分成功的。
主：有人说读书与不读书，一张嘴便知晓。比如今天我夸倪老师特别帅，其实我还可以说“翩翩我公子，机巧忽若神”。倪老师，读书一定是您的生活常态吧。
倪老师:是的， 我从小就喜欢读书而且从未间断过，其实不论你写作与否，你都应该从书本中去寻找灵魂的归宿，在阅读中结交朋友，在交流中增长知识，在书籍和文字中不断的成长、成熟。
主：谢谢倪老师接受我们的采访。学海无涯，开卷有益。阅读就是这么好的一件事情，让我们继续读书吧！
何奇老师
主：去年7月份我邀请何奇老师录制了一期节目，名字是《以文学为媒，穿越历史》，因为我认为文学贯穿了您的人生，而我们通过您的作品体会了历史的文脉。尤其是我在和何老师沟通交流的过程当中，何老师对于文学的热爱和执着以及对于我们节目的认真准备的态度都是深深打动了我，所以我也很荣幸能够请到何奇老师做客我们的节目。
何老师：我也很高兴参与到这个节目里。阅读时光这个栏目办得好，也很有必要，它对于掀起全民阅读，建设书香酒泉具有重大意义。每期节目出来之后我看有点赞的，有评论的，有转载的，总之受众面、影响面比较大，可以看出这个栏目深受读者听众的欢迎。我是去年参加的这个节目的录制，主要谈了谈关于阅读和敦煌题材的文学创作情况，看到主持人反反复复讨论修改稿件，辛辛苦苦编辑，认真负责工作很受感动。之所以这个栏目办的好，也跟各级文化宣传部门领导的关心支持是分不开的。我作为一个听众，一个读者，表示衷心的感谢！今后我将一如既往地支持、参与这个栏目。
主持人：谢谢何老师。四五十年您笔耕不辍，是一种什么样的动力支持着你一路走来，任凭时光改变，不变的是您对于读书对于写作的极大的热情呢？
何：我想只有一句话，就是热爱！这个热爱当然不仅仅是热爱写作，它包含的内容很多很广，首先是热爱读书，二是热爱脚下这片土地，三是对这片热土具有浓浓的情怀和深厚的感情。当然，要写要创作，必须要多读书。我看书的范围是很杂的，哲学的、历史的、经济的，抓过来就看，读多了，积累丰厚了，对事物就有了深刻的感受，就有感而发，就想把它写出来。
主：想压也压不住，想挡也挡不了，像一粒种子，必然会生根发芽破土而出。
何：对，就像深入骨髓的一种感觉，就像火山的岩浆，最终喷涌而发，这就是写作。
主：这些年在文学方面您获得的成就特别多，都是和您多年的实践和坚持不懈的努力分不开的。您认为是读书改变了您的人生吗？
何老师：我认为是这样的。我出生在农村，如果没有读书，我的人生可能是另外的样子。这些年通过读书写作，我深深体会到，读书不仅可以提升人的品味素质，更是我们通向事业成功的阶梯！比如我如果不深入学习，积累资料，就不能写出像《百年酒泉》《甘肃哈萨克族》《敦煌背后的秘密》这样的书。因为这些书里的史料不是编的，也不是天上掉的，而是通过读书学习，不断收集获得的！还有我编剧的秦腔《铁人王进喜》、话剧《铁人》的原型资料，也是通过读书获得的。所以说，在创业的路上你能走多远，能走多快，能干出多大的事，能攀多高的山峰，取决于你读了多少书，有多丰厚的积累！
主：谢谢何老师。希望有更多的文学艺术家向您一样站在时代的潮头，发出时代的先声，写出更多的反映时代变迁的好作品。谢谢您。
王永贤老师
主：王老师，刚才这段录音里您说读经典就如同吃营养丰富的精神大餐，您的这几期节目，真是给咱们的听众朋友美美的奉献了几顿营养大餐啊。这几期节目的阅读量都已经接近了12万，非常高啊。
王老师：是啊，这么高的阅读量我真是没想到啊。当初参与这个节目的时候，我其实没报太大希望。我虽然非常热爱中国传统文化经典，而且越是研究，越是对我们民族的优秀文化充满自信。但是这些毕竟是两千多年前的经典，当代人能接受吗？所以我是抱着试一试的心态来参与这个节目的。没想到点击量竟然这么高，反响这么热烈。这对我确实是一种鼓舞，我也感受到了你们这个平台的影响力。
主：现在虽然是一个高速发展、剧烈变化的社会，但是人们还是从内心深处很渴望找到一些不变的东西，比如说经典来调适我们的心理，更好地认识自己，获取生存的智慧。就像您讲《论语》中的孝亲之道、交友之道、学习之道，这些其实都是大家渴望了解的。
王老师：对，这也是我给大家推荐经典的初衷，那就是把经典当成一面智慧的境子，照亮我们当代人的人生之路。那面镜子并不重要，重要的是你通过照镜子看见了什么。也就是说，经典上说了什么并不重要，重要的是你收到了什么；你的人生因此而发生了怎样的改善优化和提升——这个才重要。概括地说，人生大事其实就是两件，一件是安身，一件是安心。我们为了衣食住行等方面的奋斗，都属于安身的范畴；而为了实现精神成长的努力，属于安心的范畴。对于人来说，安身只是基础，安心才是目的。而传统文化经典所呈现的，就是古圣先贤的安心法门，乃至实现人生终极目的的路径。这可以说是对人生真正的终极关怀。有时候我会这样想，我们智慧的祖先一定知道：要把最宝贵的东西留给子孙，留什么呢？一定是留经典。他们希望在经典的哺育下，子孙能合道生存，繁荣昌盛，一代更比一代强！于是，经典就成了中华先祖给我们这些后世子孙们输送精神养料的纽带。所以从这个意义上，我们可以把传统文化经典看作是伟大的中华先祖对世世代代的子孙们最好的祝福。
主：您说的太好了。中华文化博大精深，必将对全社会的发展发挥着更大的影响力。
王老师：是啊，中国的就是世界的。作为当代中国人，这让我们更有了一层使命感，那就是以开放的心态重新面对优秀的传统文化，通过读透经典，进而将经典在我们自己身上活出来，以增进我们的文化认同和文化自信，进而增强我们对未来世界的影响力。
主：习近平总书记说，古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。这些经典的无形内核便是中国精神，有形载体就是中华典籍。让我们与王老师一起来读经典，与古圣先贤进行超时空的对话，感悟他们清澈的智慧。谢谢王老师接受我们的采访。
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