一、试卷整体分析
由于是线上考试，没有听力部分，试卷全部为笔试内容。从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了对学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。
二、试卷具体分析
试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、词组、句型、语法、情景交际、阅读理解等方面的考查。现分述如下：
第一大题选出每组不同类的一项。本题大部分学生做得不错，得分率也比较高，只有第5小题，学生对词性的区分掌握不够熟练，失分比较严重。
第二大题单项选择，是考察学生的基本知识，基本技能，注重对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测，个别同学看题不仔细，固定搭配以及常用句型掌握不熟练，容易被陷阱迷惑，所以失分多。学生整体答题情况较好，得分率高。
第三大题选词填空，此题重点考查学生对一般过去时和现在进行时的掌握运用情况，学生们做得不错，失分率很低。
第四大题给句子选择合适的答语，这个题答题情况很好，大多数学生这道题得满分15分。
第五大题按要求改写句子，这道题共15分，答的情况很不好，平均失去6分，因为学生对一般过去时中否定句和疑问句的语序结构没有掌握，不会灵活运用，导致失分严重。另外，书写时首字母不大写，末尾不用标点符号这些细节问题都需要多多强调。
第六大题阅读短文选择正确的答案，此题考察学生的阅读能力，短文是对第五模块知识的综合，能很好的考查学生对这部分知识的掌握情况，从卷子上看学生完成的较好。
三、存在的问题
1、学生不能对所学的知识进行很好的归类。
2、学生对单词、短语和重点句型的记忆不够牢固。
3、不能灵活地掌握运用知识。
4、书写不规范。
四、改进措施
1、一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在高效的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听说读写能力。
2、继续加强单词、短语及重点句型教学训练。单词做到人人过关，固定搭配及重点句型每天读背20分钟，要熟练掌握并会活学活用。
3、重视对学生语法知识的培养。基本的语法教学一定要抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。要重视学生语法知识对于语言运用功能的培养，从而灵活的掌握运用知识。
4、进一步培养学生的阅读能力。其实试卷上每一个题都要求学生阅读，我们常说“这类题目已讲过很多遍，怎么还不会做？”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。所以我们在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
5、在平时的作业和练习中，有意识地要求学生规范书写，时常对书写规范的同学提出表扬，并给与一定的物质奖励，以激发其他同学规范书写。
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