下午的语文集体教研活动是针对月考试卷进行分析。
本次月考试卷不仅有课本上基础知识的考察，还有对周目标背诵，阅读积累的检测。综合我们班的试卷，我发现大部分孩子的基础知识掌握得还不错，得益于平时对基础知识的紧抓不放。问题集中出现在第六大题，查字典填空，大部分孩子出错。回想之前的试卷，只要是有查字典的题型，孩子们总是过不了这个坎儿。
今天的语文课上，理解“叮咛”一词的意思，当我提问之后，大部分孩子捧着脸一脸茫然的看着我，丝毫没有动脑思考，动手查找的意思。当我再次示意的时候，才有几个孩子把字典拿出来。这时候我就相机给孩子们说：知识如果通过自己动脑动手获取的，会更加牢固。没有拿字典的同学先动脑猜猜这个词语的意思。有个同学根据部首口字旁猜叮咛是说很多话的意思，这时也有学生通过查字典查出了这个词语的意思就是：反复的强调一句话。于是我就引导孩子对比理解，思考什么时候用上叮咛？孩子说：生病的时候，妈妈叮咛我按时吃药。出门前，妈妈叮咛我要注意安全。考试时，老师叮咛我要认真答题……
课堂上，我有意识引导孩子动手动脑查字典理解词语，如果在引导孩子查字典的时候，我能够再坚持强调音序和部首查字法的具体步骤，反复说，反复强调查字典的步骤，也许会强化孩子们查字典的能力，帮助他们养成正确查字典的方法。那么再落实到具体卷子上的题目的时候，孩子们可能就会更加自如。
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