好玩儿，一只大鱼游进课堂

——全国第五届“教育行走”教师公益研修夏令营7月23日上午场纪要

教育行走7.23上午场

生命行走不息，活动精彩继续。7月23日上午，第五届全国教育行走活动现场，《一只大鱼游进课堂》。

晨诵时刻：鱼吐泡泡

好玩儿，一只大鱼游进课堂

“那个孩子，是他，是我们的宝贝！那个孩子，是他，是我们的学生！”清晨，阳光正好，由刘宇欣等四位老师带来的诗歌朗诵《有个天天向前走的孩子》比晨光更迷人，比太阳更芬芳，明亮、灿烂地照进了每个人的脸上，大家笑意荡漾。

好玩儿，一只大鱼游进课堂

犹如鱼儿吐泡，诗歌缓慢而又悠长，伴随着柔柔的音乐，晨诵环节结束。刘宇欣老师瞬间化身主持，开启了今天活动的上半场。

TED演讲：鱼儿欢畅

好玩儿，一只大鱼游进课堂

学习固然紧要，高三也能疯狂。来自四川成都的化学教师刘霞，不甘现状，锐意创造，在自己的教学天地里带着学生玩出了新花样：酿美酒、制泡菜，师生之情醉倒春光；走出去、引进来，多方渠道激励成长。

不仅如此，刘霞老师还组织学生动手实验提取胡萝卜素，举行户外拓展望星空、赏月光……青春多么年少，美好令人向往。

好玩儿，一只大鱼游进课堂

“高考很近，人生很长。我期望自己不仅着眼于学生的高考，更着眼于学生的未来。我知道，我改变不了社会，但我可以改变我的课堂；我也知道，我改变不了整个教育生态，但我可以营造我的班级生态。”刘霞老师如是说。可以想象，在她的课堂，“鱼儿们”有多欢畅。

同课异构：鱼游中央

不同于昨日，今天的活动，以教学和课堂为主。

教师刘倩执教《大鱼》

紧紧围绕“鱼的命运变化”这一主线，来自四川绵阳的刘倩老师带着学生首先回顾与梳理了故事情节。然后引导他们通过关注细节、环境、人物心理描写，揣摩人物性格。

好玩儿，一只大鱼游进课堂

借助想象体验“男孩”与“鱼儿”两种角色，学生们开展了小组讨论与汇报。在反复地朗读精彩片段、体会作者情感中，学生的思考逐渐深入，对文本的感悟不断升级。

作家祁智讲析《大鱼》

刚刚跟着老师学完课文，立马就能见到大作家！今天的孩子们太幸福啦！授课过后，凤凰出版传媒集团编审，江苏省作家协会副主席、一级作家，《大鱼》一文作者祁智先生来到台上，接棒刘老师，与孩子们娓娓交谈。

该文是什么体裁，童话和小说如何区分来写，怎样让故事写得有变化？读一本书前，你有没有了解作者经历与创作背景？写作如做人，贵在真实，但也要注意细节、情节、人物以及时间、空间的刻画……

小到阅读与创作，大到生活与做人。祁智先生以自己睿智、幽默、哲思言语感化学生于无形。如鱼悄然游过，波澜未起，却已深入人心。

人物对话：鱼的生命水知道

张文质对话祁智

人生虽然漫长，知音难寻难觅。当如水诗人张文质对话鱼儿作家祁智，会是怎样的景象？原来是这样——聊《大鱼》，谈写作，品评课堂教学，回忆峥嵘往昔。

对话过程中，两位大咖金句频出，我等除了速记更当铭记。

张文质金句：

1.我一直自诩要用最简朴的文字写最生动的文字。

2.我以前常说作为一个老师要善于讲故事。现在，我觉得一个人不仅要学会讲故事，还要学会观察，学会生活。

3.“我随时都能让你感动”，这样的素养多么好。

4.自带干粮的讲师（祁智先生），不收费，不吃饭，又传奇，还会讲故事。我怎么有这么多的好朋友！

5.好老师会根据真实的情境，自如地更改自己的方式给孩子们上课。

好玩儿，一只大鱼游进课堂

祁智金句：

1.只需要认识八百个字，就可以来读我的小说了。

2.好的儿童文学作品，全家人都可以读。

3.生活到处都是有故事的。

4.即使是悲伤的故事，我们也要讲得让孩子不压抑。能收能放。该收收，该放放。

5.课堂上要让孩子能够沉静下来，沉静下来才能留得住，留得住才能看得到。

6.语言是有层次的。

7.给孩子讲一个好的故事，会影响孩子的一生。

张文质 谢云对话刘倩

鱼儿不停游，行走活动不停休，更多精彩还将继续。（报道组：廖仲敏）

附：行走报道安排

好玩儿，一只大鱼游进课堂