等我们小学的时候，我们经常会想这些歌，我们的生活有什么关系，我们去买菜的时候，肯定不会用到三角函数呀。或者我们我去写文章或者是干嘛的时候，在生活中用处好像也比较少。
这就是学生对课堂无感的原因，离生活太远了。如果教师能够把课堂变得更加生动活泼，更加贴近学生自己的生活，学生对课堂的兴趣会更浓厚一点，注意这里是学生自己的生活，而不是老师的生活，这里的差别还是挺大的。
如果学生问老师，这个我们学的有什么用，或者是老师，这个我们生活中用不到呀，那你就应该考虑你的课堂，你的教学和现实生活没有联系。
没有一种知识是凭空产生了，我们学习某一样东西，必然是有用的，而且有一些知识是可以和原来的，就是池产生联系的。这样，新旧知识之间不断产生新的联系，才会有学习的成就感。 如果新旧知识或者各个学科的知识一点联系都没有，你就考虑。是不是某一方面没有做好？某一方面的联系，你没有考虑到？
不管是什么知识都好，最终的结果都是为了运用，如果不能运用，那么这个只是学了，是干什么的，学生是真的学到了吗？就拿游泳是最好的例子。如果一个人掌握再多游泳的知识，他没有亲自去游泳池里游泳，亲自去感受。那么有再多的理论知识也没有用。有一个故事也是，捕鱼王的三个儿子都不会捕鱼，原来这个捕鱼王给他的儿子讲授理论知识，却没有亲自带他的儿子去捕过鱼，所以他孩子的捕鱼技巧当然不会很厉害， 所以说理论方面。固不可少，但是实践方面更加重要，实践出真知。
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