口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯
——《三字经》
一年一度的市经典诵读比赛在今天落下帷幕，学校获得了团体赛一等奖和个人诵读赛若干奖励。过程中难忘的是已经毕业的小赵同学，他在入围市个人赛前十强时，他妈妈发了一段关于孩子在备赛时的文字：小时候读《将进酒》只觉豪迈，长大了再读为何泪流满面。
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同样一段文字，一首诗词，为何会让这个懵懂少年泪如雨下？文本的意义需要品读。小赵同学随着知识的丰富，人生阅历的充实，对文字的理解力、思考力更加深刻。他已经从简单的模仿、理解到与文本的深度对话，他赋予了旧词新意，他在文字的韵律美、节奏美、气势美中沉醉。
比赛结束之后，他妈妈连着在朋友圈发了两个视频，一个是孩子6岁入学时带领同学一齐诵读的《祖国，我为你骄傲》，另一个是今年十强赛现场13岁的他和母亲共同演绎的原创诗歌。两段视频两个时空，细细回想他参加过的大大小小各类经典诵读活动或比赛不下几十场，这个浸淫在经典美文中的孩子已经成长为翩翩少年，气度不凡！
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一个在经典文学作品中诵读长大的孩子一定会有这几种气质：
1.语言谦卑，素养底蕴深厚。“腹有诗书气自华”，从小爱诵读经典，会养成一种博览群书的习惯。孩子的发言会出口成章，说出来的话也有深度。
2.彬彬有礼，道德品性极佳。经典文学作品内涵丰富的生活哲理和人生智慧，孩子在反复诵读过程中，能潜移默化熏陶自己的品性，滋养生命。
3.气质不凡，极具审美竞争力。经常性有声诵读能增强语感和声音的表现力，在解读品悟优秀作品时，会不断从文字、声音中感受美育的熏陶，审美能力也会提升。
如何引领孩子走入经典、诵读经典，帮助他们实现更好自己的梦想呢？在小赵同学身上，在他的家庭里，我找到了答案。
1.父母是孩子最好的榜样。父母是孩子的第一任教师。小赵同学的妈妈从小陪伴他阅读，和孩子一起参与“读书吧”活动，不但自己报名诵读，也会带着小赵一起诵读经典。一周一次，在无数次的诵读活动中，父母和孩子共同成长。偶尔遇到小赵同学不想诵读，妈妈也不会批评他，因为妈妈认为：与其批评孩子，不如自己做个榜样！每当小赵有懈怠，妈妈便会亲自上阵，带给儿子积极乐观的情绪。诵读经典也成为母子之间最长情的告白。
2.经典诵读是点燃梦想的秘密武器。喜欢诵读经典的孩子一定是有梦想的孩子，他们在文字世界里自在翱翔。小赵妈妈非常善于利用闲散时间带领小赵诵读经典。在诵读中一起拜访作品中的英雄豪杰、触摸传统文化中包含的力量、感受声音语言的美好。他们一起吟诵，梦想成为“只识弯弓射大雕”的大汗，有时又希望变成“竹杖芒鞋轻胜马”的逍遥侠。他们会希冀“采菊东篱下，悠然见南山”的安稳，也会有“安得广厦千万间”的豪情。在诵读的世界里，梦想的种子总会在不经意间萌芽。
3.生活是本大教科书。在小赵家里，诵读不仅仅是课堂的延伸和拓展，诵读已经成为生活的一部分，生活是诵读积累的教科书。国庆节期间，妈妈会和小赵一起诵读《祖国，我亲爱的祖国》；小升初时，妈妈会带着小赵诵读《少年中国说》，给孩子鼓气加油；母亲节，小赵也会送上一首《游子吟》感恩母亲。遇上生活中各种纪念日，喜欢诵读，积累丰富的小赵同学总能张口来一段。《少年中国说》《将进酒》《沁园春·雪》……都是他的拿手好菜，信手捏来。把生活当成教科书，小赵同学的学习生活也因诵读变得有滋有味。
2019年第15期：在经典诵读中长大的孩子
文| 山禾佳人
作者简介：20年教育经验，资深家庭教育工作者，专注于6-12岁小学阶段孩子的心灵成长、学科教育，立志帮助一万个家庭创建美好、快乐、信任的亲子关系。
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