今天早上来校如常给大家测体温，一切正常。可是直到上课，还不见小豪同学。打电话询问家长，家长直接说：“他爱去不去吧，我不管他了。”
问其原因，他妈妈说是小豪同学早上找她要零钱用，她没给，就不来上学了。
其实小豪的问题，并不只这一件。
小豪不爱写作业，作业常常不交。他之前是别的班的，听那个班的班主任说他是个刺头，调皮不听话，上课爱捣蛋。调来我们班调皮不听话在我跟前表现得不明显，不过作业确实常常不能按时完成，可以看出来他的确是个不爱学习的人。
为了解决不交作业的问题，去年我给他当了个小组长，他不交作业？好，那我就让他当组长，专门负责收作业。这个方法是有成效的，他的作业终于能够“偷工减料”的完成了，语文成绩也涨了不少，他学习的积极性我是能看见的，可是，无奈数学英语底子太差，差到说什么也不愿学的程度。
这是他在校的学习状况。在家呢？我不是很清楚，通过电话了解，他妈妈给我的反馈就是“调皮”、“没救”、“不管”。今年在线学习期间，因为看到他常常不在线，不参与讨论，不交作业，我也是经常微信，电话通知提醒家长及时监督，可能他妈妈无奈吧，烦恼吧，甚至直接跟我说出：“养条狗都比养他好，”这样的话来。我听后也不知道该如何说，只能对她说小豪同学并不是那么差劲的。
回到今天的事情上，下午小豪来学校了，我找了个机会和他谈了谈，我很和善的问他上午不来上学的原因，问他是不是因为就为了要零用钱就不来上学，小豪却跟我说，他早上只是找妈妈要一块钱吃早点，因为妈妈早上不做早饭给他吃。听完他的话，我一时又不知道说什么了，看着小豪说时眼里闪的泪花，我相信他没有骗我。
他含着泪又强装笑容的跟我说这些话，看着很让人心疼。
他看上去高高大大像个大人，平时不爱学习，有时也有些调皮，但他还算听我话，也从没有犯过触犯道德的错事，我知道他不是坏孩子，我很想为他做点什么，想帮助他，可是我的经验又是那么有限，我到底应该要怎么做才好呢？
——阿童的教学日记
2020.5.9（星期五）
注：从今天起准备偶尔更一些自己教学中遇到的事，写写身边孩子们的故事，就当是教学日记吧。也希望通过写这些故事把遇到的难题说出来得到大家真挚的建议。
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