第16章唤醒父母的教养直觉
父母需要的不是技巧或者策略，而是关爱原则和见解，具备了这些剩下的教养工作就会受到渠成，就像成熟的过程一样教养的过程也有客观规律可循管教室，还是发展过程的一个固定环节孩子成长过程中必然会经历一些过程让他们自发的纠正自己的不良行为，而父母的一部分任务就适合孩子，而不是对抗，当然，引发孩子改变的最重要动力，还是一练，但这期间也有自然规律才发挥作用，孩子自律克己的内在动力，也有适应的过程，孩子从失败中吸取教训的能力，也有整合的过程，孩子，能容忍复杂感情和想法，相互交织的能力，自然发展过程中的这些机制都能起到规范孩子行为的作用，可以让孩子变得更适应这个社会，当这些过程受到限制或者呈现出不正常的趋势的时候，就会出现同伴导向父母的教养过程，就会变得困难，这些动力本该次发的起到辅助管家的作用，当这些动力受损或扭曲之后，父母也就没有合作对象了
自然管教的七巧原则
一联系法，而不是分离法
二出现问题的时候处理关系，而不是问题
父母又把亲子关系放在第一位，当孩子犯错第一反应就是先保护好孩子的依恋情感，当平息了亲子关系中的紧张气焰，修复好了亲子之间的联系后，父母随时都可以回过头来再去纠正孩子的行为
三，鼓励孩子流泪，倾诉，而不是急着让他吸取教训
四机器的意愿比好的行为更宝贵
父母要做出的第四个转变是把注意力从孩子的行为转移到孩子的意愿上，一个人的意愿是价值观形成的，种子是责任感的前身，具备各种意愿才会产生复杂的情感，父母忽视对孩子意愿的引导，就等于忽视了孩子宝贵情感体验的来源，任何时候，父母的目标就是努力去引导孩子的意愿，这样孩子才会愿意为父母变好，愿意接受父母的影响
五，鼓励孩子感受复杂的情绪，而不是急着去制止冲动行为
六要正面引导，不要错误示范，必须承认，不是所有的孩子都能接受鼓励和引导，比如对于无法处理复杂情感的孩子，无论父母多么懂教养或多么努力，他们就是没有调和情绪的能力
七改变不了孩子，就尝试改变孩子所处的环境
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