孩子写作业出错是坏事吗？

如果你的孩子写作业从来不会出错，你是不是觉得很开心呢？如果孩子真能做到，做父母的当然是最省心的，可是这几乎是不可能的，因为人不同于计算机，只要程序正确，计算机每次都能给出正确答案，如果让人跟计算机比正确率，人肯定是比不过计算机的，但是，是人发明了计算机。正确率不如计算机的人，却发明了计算机，不感到奇怪吗？

虽然现在计算机有了人工智能，但是人工智能的算法仍然是人发明的。人的发明创造能力，是计算机所不具备的。人具备创造性的原因，恰恰是因为人会犯错误。

很多家长看到孩子写作业出错，担心的不行，怎么这道题给你讲了那么多遍还是做错？怎么这么笨呢？打骂吼全上来了。

犯错误是成长必须付出的代价

从前，海边的渔村有一个船王，他打鱼的技术是村子里最好的。他每天带着两个儿子出海打鱼，手把手亲自教他们各种技巧，可是过了很长时间，两个儿子还是没有学成。船王很着急，但是自己没有办法，只好去请教村里的智者，智者让他把两个儿子交给别人带，跟着别人出海，结果没有一个月，两个儿子就成了打渔的好手。

船王是技术最好的，为什么教不了自己的儿子？船王在自己教儿子的过程中，到底做错了什么？

两个儿子时刻都在船王的身边，可以随时得到船王的教导，这是多少人羡慕的事情呀！可是船王的两个儿子却不这么想，他们觉得船王随时盯着自己，感觉很不自由，放不开手脚，而且自己稍微做得不对，船王都会立刻纠正，常常让他们不知所措。当他们想回忆一下应该怎么做的时候，船王就开始不耐烦地催促，责怪他们反应太慢了。

现在，我们知道答案了。那就是：船王不允许儿子犯错误。

换句话说，如果不犯错误，我们就不能学会知识和技能，犯错误是通往知识和技能的必由之路。

对待错误的态度

那么，作为家长，当孩子写作业出错的时候，我们应该怎么看待呢？写作业出错是好事，还是坏事呢？

如果我们认为出错是坏事，我们就会去批评孩子，责怪他怎么总是做错，重复这一行为，孩子一看到错误就会厌恶和逃避，不愿意研究错题。结果刷题的时候，总是喜欢做自己会的题，看到自己不会的题就脑袋疼，不会的还是不会，盲目刷题没效果。

如果我们把出错看作是好事，我们就不会批评孩子，而是鼓励孩子对错题进行整理和复盘，对做题方法进行改进和提高。孩子在解决错题的过程中得到的是家长的支持和鼓励，得到的是解题能力的提升，碰到错题难题也有勇气去尝试和面对。

有标准答案的问题，都不是真正的问题

现实世界中，并非所有的问题都有标准答案，我们培养孩子的目的是长大后去解决那些我们不能解决的问题的，而不是只知道标准答案的书呆子。

记得我在中科院读硕士的时候，第一次去上课，老师问了几个问题，都是开放性问题，然后教室里鸦雀无声，老师在讲台上等了一会儿，见没有人回答，就说了一句话：你们现在读研究生了，该有自己的想法了。

我心里腹诽了一句：早就没有想法了。为分数而学习，为了考学而学习，我们早就被锻炼成擅长找到标准答案的考试机器，没有标准答案，我们的学习就没有方向。现在突然让大家要有自己的想法，这能是说有就有的吗？

研究生的毕业课题是发现问题并提出解决问题的方案，这项能力就是创造力，由于我们很多年来都在训练自己提高分数的能力，我们的创造力不仅没有得到发展，反而被抑制，甚至被扼杀。

综上，我们应该允许孩子犯错误，把犯错的权利交到孩子手里。这样做，不仅保住了他可贵的学习内驱力和积极性，也保住了他的自尊，实际上是给他以继续求知探索的鼓励，让他放心地发挥创造力和潜能。