一、逛学城的目的
我们的《超级学城》主题课程不知不觉中已经进行到第三周了，基于前两次孩子们逛学城时多在了解学城周围的环境、布局，学城里的建筑、外观的经历，为了让孩子们对学城有更深入的了解，有新的认识、新的收获，所以我们进行了第三次逛学城，而且决定把这次逛学城的重点放在参观学城一员——青岛中学的内部，了解学校的内部构造、各教室功能等。
二、逛学城前的准备
在出发前前，孩子们还是认真做了自己的小计划，包括这次逛学城我想要了解哪个地方、它的功能是什么、我们去逛学城里面要注意什么（不能随便动哥哥姐姐的东西、不能大声讲话打扰哥哥姐姐上课）等等。
我们的计划
三、逛学城的精彩瞬间与新的收获
在有了自己的计划后，这次参观之旅我们更有目的性了。于是我们在青岛中学张老师的帮助与引导下顺利展开了这次的参观之旅。我们参观了手工制作教室，知道了一种制作的方式叫“扎染”，可以做出漂亮的图案。参观了游泳馆，知道了原来泳池也有成人泳池和小朋友泳池两种。参观了民族乐器和西洋乐器教室，认识到了很多以前我们都没有见过听过的乐器。参观了中学里的室内下沉广场，回来后我们还一起分析了它和我们上次写生见过的下沉广场有什么不同。参观了风雨操场，了解了攀岩这项以前我们不太了解的运动。我们还去中学里的7-11超市参观，看一看和我们班里的超市有什么不同，看一看超市里的工作人员们每天都在怎样做好自己的工作。
参观游泳馆
参观乐器教室
参观乐器教室
仔细观察室内下沉广场的特征
了解风雨操场里的运动场地及项目
参观超市环境，了解工作人员的工作
了解扎染工艺
四、逛学城归来后
参观回来后，孩子们将自己在这次参观中的收获用自己的方式记录了下来，并且在活动区中大胆表现了自己的收获与发现，例如我知道超市的货物架是要整齐摆放的，工作人员是要经常整理货物架的。我看到泳池里有很多的泳道，还有很多的线把把它们隔开。
泥工区的表现
搭建区的表现
搭建区的表现
随着孩子们的收获而来的，还有孩子们的疑问，比如为什么泳池还要把成人和小朋友的泳池分开？他们有什么不一样的？为什么泳池里要分很多的泳道，它的作用是什么？所有的泳道都是一样的吗？小朋友去游泳要注意什么？扎染抱枕是怎么做出来？哥哥姐姐是怎么做出来那么好看的衣服的？攀岩的时候会有什么危险？羽毛球场地和拍球场地有什么不一样的？等等。在孩子们有了问题后，我们鼓励孩子把自己的问题记录下来，然后我们在把所有的问题分类整理好后，和孩子们一起解答了孩子们心中的这些小疑问。
五、本次参观后教师的观察与发现
无论是在这次参观的过程中，还是在参观回来后的活动区表现和表征我的发现与我的小问号中，作为教师我们都发现班里孩子对游泳馆特别感兴趣。在活动区表现中，不仅能够通过自己参观时的观察自己搭建出泳池，将细节表现出来（泳道线、浮标、跳台等），而且娃娃家幼儿主动要求体验泳池，还能自主完成角色分工（教练、救生员等）；在表征我的小问号时更是发现班里大部分孩子对泳池有更多的思考和求知的欲望，想要了解更多泳池里的秘密，为了及时抓住孩子们的兴趣点，我们也和孩子进行了及时的交流讨论，解决了孩子们的小问题，也发放了“泳池里的秘密”调查表，让孩子和爸妈一起了解泳池里更多的秘密。
期待孩子们未来的发现与表现吧！
大篇幅关于泳池的表征
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