琦帅组-3-2

作者: 千里麋鹿 | 来源:发表于2019-11-07 22:00 被阅读0次

【主题】:划分自己的影响圈与关注圈

【片段来源】:《高效能人士的七个习惯》

【R:阅读原文】看一个人的时间和精力都集中于哪些事物,也能大致判断他是否积极主动。每个人都有格外关注的问题,比如健康、子女、事业、工作、国债或核战争等等,这些都可以被纳入“关注圈(Circle of Concern)”,以区别自己没有兴趣或不愿理会的事情。关注的事情,有些可以被掌控,有些则超出个人能力范围,前者可以被圈成一个较小的“影响圈(Circle of Influence)”。观察一个人的时间和精力集中于哪个圈,就可以判断他是否积极主动。....

一个人的关注圈与影响圈可以从他的言谈中看出端倪,与关注圈相关的词语多半带有假设性质。“要是我的房贷付清了,我就没这么烦心了。”“如果我的老板不这么独断专行......”.....而与影响圈相关的词语则多半体现了这个人的品德修养,例如“我可以更耐心、更明智、更体贴......”。

【I:用自己的话重述原文】

w:该片段教会我们如何判别一个人把精力放在了影响圈还是关注圈。关注圈是指我们没有能力改变的事物,影响圈是指我们能够通过自己去做改变现状。

w:把精力放在关注圈,会徒增很多烦恼,而放在影响圈,会让自身变得更好。比如我们无法去掌控别人是否愿意爱我们,如果我们把精力消耗在祈求别人爱我们上,但我们无法控制别人的想法,越控制越会让别人逃离我们,徒增很多烦恼。如果转换思想,把精力放在影响圈,我们就会考虑我们希望得到别人的爱是因为我们缺爱,如何让自己不缺爱呢?自己爱自己,方式有千万种且能够做到,运动、按时吃饭、早睡等等......

H:判别语言。通过自身言谈判断自己把精力放在了哪个圈,言谈多半带有假设性质就是把精力放在了关注圈,比如:“如果他爱我就好了?”“如果男友在身边我就不会把生活过得这么糟糕了”...

【A1:描述自己的相关经验】我曾是一个典型的把精力放在关注圈的人,所以成长非常慢,把精力更多的消耗在了人与人的关系上、消耗在了期待好运能够降临上。2014年,我毕业后来到成都,没有什么朋友,一个人孤零零的,觉得自己的生活这么孤单是男友害的,是他不能牺牲自己的时间来陪我,是他不能出于爱放弃自己的学业,每天就在抱怨、怪罪中生活。所以2014-2017年我的心灵和能力成长非常小。事实上我从9岁起就养成了这种思维模式,那个时候在亲戚家生活,被忽视、区别对待、不被爱,那个时候没有想过如何改变自己的生活环境,而是幻想着有个哥哥姐姐来陪我就好了。

现在的我,会这么做。通过网络途径寻找学习组织和运动组织,一方面可以与人交流扩大眼界,一方面可以把时间用在提升自己上。如果找不到就自己去跑步、去图书馆看书。

【A2:我的应用(目标与行动)】

目标:完全摆脱把精力放在关注圈的行为,放下不在意你的人,坚持一个月的运动习惯。

行动:这两年我遇到一个在意的人,以前我更多的是渴求他来关心我,偶尔在行动上给予他关心,可是常常事与愿违,我为之失眠、自我消耗。近期我转变了思想,为他去做一些事,但是我的努力似乎并没有起到作用,可是我还是放不下。近期在做一次努力,送生日礼物,写一封感谢信。这是我能做的事。如果没有得到回应,说明缘分真的已尽。以后要把精力放在提升自己的身体素质和学习力上。运动方面本周周日下午四点游一次泳,下周一、三中午做两次膝关节锻炼,本、下周五晚做一次腰部锻炼。先完成下周目标。下周日晚在本文下做个回复反馈。

相关文章

  • 琦帅组-3-2

    【主题】:划分自己的影响圈与关注圈 【片段来源】:《高效能人士的七个习惯》 【R:阅读原文】看一个人的时间和精力都...

  • 琦帅-沁儿-3-2

    what:可以通过情境中练习让我们高效地学习 why:认知变现是有难度的,但是在认知天性内进行情景模拟,可以使学习...

  • 琦帅组-3-1

    【周主题】:结构思考力 【主题1】:结构化接收信息 【片段来源】:《结构思考力》第三章 第二节 结构化接受信息的三...

  • 琦帅组-3-3作业

    【主题】:制定有效的个人管理计划 【片段来源】:拆解片段选自《高效能人士的七个习惯》 第二部分第五章 【R:阅读原...

  • 琦帅组 麋鹿 2-3

    第二周第三天作业——情感心理类 【主题】:怎样劝导才有效 【片段来源】:拆解片段来自《好好说话》P110 【R:阅...

  • 琦帅组 麋鹿 2-4

    【周主题】:情感心理 片断4 【主题】:感恩的力量:感恩拜访练习 【片段来源】:拆解片段来自选自马丁·塞利格曼博士...

  • 琦帅组 麋鹿 1-5作业

    【周主题】:模型法帮你解决问题 片断5 【主题】:网游三步法让孤独的追求持续下去 【片段来源】:拆解片段来自《刻意...

  • 琦帅组 麋鹿 1-4作业

    X:一次,指导组组长安排工作,三位成员都在,组长把安排协调行程、审阅把关材料、督导联系等指导组工作的所有任务都交给...

  • 琦帅组 麋鹿 2-1作业

    本周主题:感情心理——沟通 第二周第一天 【主题】:如何寻求对方的原谅 【片段来源】:拆解片段来自《心理学家的倾听...

  • 琦帅组 麋鹿 2-2作业

    第二周第二天作业——感情心理(如何有效面对别人的批评和嘲讽) 【主题】:如何有效应对别人的批评和嘲讽 【片段来源】...

网友评论

    本文标题:琦帅组-3-2

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/bvhbbctx.html