陪娃作业

          11月2日晚，小家伙主动要求把作业先做完，作为陪娃作业倍受煎熬妈，当然很开心，奖励5分钟动画片！

          他也很开心的自己去白板上，写上5作为记录，计划得到100分钟后，看两集动画片。

            拼音，这是他最薄弱的，作业量也较大，坐在书桌前，想用拼音写出5个同学的名字，他轻松的说：妈妈我先写自己的名字吧？可一落笔，写不出来，我在旁边准备引导他先读几遍自己的名字……，正说着，他很生气的说：“我不会！”

        紧接着就是各种扭捏，嘴里不断的带着哭腔的：“哎呀，我就是不会，不会，不会，就是不会，你就不能帮我写上吗？”

        我压抑着怒火很严肃的说：“妈妈不能帮你写，会帮你找方法学会，但不能帮你写作业！”

          听到我这样说，他哇的大哭起来，嘴里还不断的念叨着：“我讨厌你，我再也不喜欢妈妈啦，呜……！”哭声还在继续，并且升级！

        真是莫名其妙！但我告诉自己要冷静，不再说话。

          他为什么情绪这样激烈？我该怎样帮他学会拼音？好吧，暂时没有答案！

          先认同他吧：好了，宝贝，妈妈知道拼音对你来说很难，妈妈愿意和你一起想办法把它学会好吗？

          没想到他的哭声更大，更气愤！我在想：这一招不是育儿课上，老师讲的先认同他，接纳他的情绪，孩子感到被理解被接纳，才愿意和家长沟通吗？怎么不管用呢？

          哭声还在继续……，我在帮他整理他的识字卡片，还是不说话，他却捶胸顿足哭得越来越厉害……

        经验告诉我，没有找到孩子情绪激烈的原因。

        时间已经过去了5分钟，他就一直哭了5分钟，虽然学了那么多育儿课，可每个孩子在现实生活中的问题真的各有不同，需要怎样拿捏？还真是需要思考和总结！

        这时他也急得大声说了句：“以前你都帮我写出答案了，这么多，写不完了呜……！”

            恩？问题是出在这？以前陪作业，有时急得不行，我就写出答案来告诉他，而不是引导他思考！

        “宝贝，对不起，妈妈以前的做法是错的，作业是要你自己写完的，妈妈可以帮你想办法把它学会，但不能直接写出答案。”

        没想到这句话说完，他居然逐渐平静了下来，原来，孩子一直纠结的是：你以前能写出答案提示我，为什么你现在又不写了，他已经产生了依赖心里，可我又不帮他了。

        原来问题出在我这!

        多云转晴，他终于不哭了，愉快的在我的鼓励和引导下，把剩下的作业都写完了。

      最后， “妈妈还要奖励你5分钟动画片哦，因为虽然你很难过，但你始终没有离开座位，还是坚持完成了作业，妈妈看到了，你是一个能坚持完成任务并且肯努力不怕困难的孩子！加油！”

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        经验总结一：如果孩子某天回来，情绪莫名其妙的闹情绪，请你冷静一会，先接纳他的情绪，耐心、耐心、再耐心地寻找原因，不要简单粗暴的制止孩子的情绪，结果可能是被气得火冒三丈，深感无力，孩子作业也没有顺利完成!二：适当的鼓励与肯定，对于他暂时在某项技能上的薄弱，表面忽略，暗地里引导孩子帮助他战胜困难，努力寻找可以肯定赞美认同的点，给他力量！

    唉! 陪娃作业，恐怕真的不亚于一场斗智斗勇的战役，最好宣告双赢结束！