你了解孩子们吗?
你还能够回忆起自己的童年时代吗？每当回忆袭来，你是否还记得自己那些自由与悲伤的时刻？那些不被任何人理解的难过？
在我们是孩子的时候，大人们对待我们的方式，或许不喜欢，却也说不出是哪里不对。
等到我们成人，是否能够治愈当初的伤痛，是否能够从全新的角度再次回顾自己的童年时代；是否可以给孩子们一个异于自己的童年。
家庭教育我们面临的挑战是：要明白如何适当地表达我们无法遏制的愤怒，来释放自己，同时又不伤害到孩子。
在阅读《如何说，孩子才会听 如何听，孩子才肯说》这本书中，看到了该如何与孩子交流，与大家分享：
1. 说出你不喜欢的，加上你想要怎么样或期待怎么样
“我不想看到所有的番茄酱都被一个人的盘子独占。我期望每个人都能公平分配！”
2. 采用激烈的言辞，利用愤怒增加孩子的词汇量
“我讨厌……烦恼……生气……”
3. 在说孩子的时候尽量不要用“你”，这样的词，尽可能用“我”代替“你”。使用“我”来表达感觉和需要，可以让我们更好地释放强烈情绪，让孩子明白我们的意思。站在孩子的角度考虑。
“你是一个讨厌鬼”-->"我需要休息一下“
“你太粗鲁了，总是打断我”--->“被打断真让我沮丧，思路被打断都不知道说到哪儿了”
只要我们没有感受到个人攻击，通常在回应别人的感受或需要的时候，会更容易，更有效。
4. 我们给孩子贴上爱哼唧的标签，实际上也助长了她的这种行为。其实，我们想鼓励孩子以一种积极、直接的方式去争取他们想要的东西
“宝贝，一直听到你那个声音真让我受不了，你可不可以再说一次，用你最动听的声音，这会让我更容易听清楚你想要什么”
“把安排与计划预先告诉孩子，这样在离开活动场地的时候，给他时间来调整状态”
“真糟糕，我们要回家了，你想玩滑滑梯一次还是两次”
“给孩子说一些只能想象却不能实现的事情，你肯定希望我们现在补回家，要是你来做主，我猜你要玩1000次，是不是呀”
5. 不要诱导孩子掉进说谎的圈套中，最好让他直接面对事实。不要给孩子贴上“骗子”的标签，而是应该接纳她的感受，让孩子坦然说出事实。
“我看见你投球时把花瓶打碎了。我知道你希望他没有发生，现在我们该怎么收拾残局呢，”
6.转换方向。将“我怎么做才能让孩子做某件事”转换为“我怎么才能鼓励孩子积极主动地解决这个问题”--问题解决法
“让孩子自己想出办法，去解决问题，一定记住是解决问题！”
“孩子们之间的矛盾，让他们自己协商去解决”
让孩子们自己参与进来寻找解决问题的途径，而不是强加一个解决办法给他们。
7. 父母可以告诉孩子们，让孩子们带着自己最喜欢的书在厨房大声的朗读给他们听。可以减少孩子们看电视时间。
8. 父母要接纳孩子的判断，承认孩子的感受，并让孩子主动参与，自己想办法。
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》帮助我们读懂孩子，打开并触动他们内心最宝贵的东西——聪明才智、创造性、责任感、幽默感，以及为他人着想的能力。而同时，在家庭中，你也会以外的发现一种和谐与流动的美妙——教育负担转化为一种乐趣，成人变得富有弹性，家庭注入新的活力，孩子的内心由此变得活泼起来……
[美] 阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施
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