书是什么？
当这个问题出现在这本书中的时候，真的出乎了我的意料，但这又是情理之中。从咿呀学语到踏进学校的门槛，自己已经读过许多启蒙教育的书籍，这与父母的教育是分不开的，但我没有问自己这个问题，只知道书上的文字读起来很好听，画看起来很好玩；当读过了六年的小学时光走进了中学的大门我也没有问自己这个问题，只知道书中有唐诗宋词，书中也有数理化生；当高考的压力一重胜过一重的压在身上，我知道自己要通过读书学习与千军万马一起争过独木桥，但书是什么我真的没有问过自己，我需要通过不断地练习做题来明白数理化公式，需要死记硬背的记住史地政所有的定理要义，每天清晨捧着一本英语书来背单词，但书究竟是什么？我真的不知道；当走进大学的校门，每天捧着一本本专业书籍啃得饥肠辘辘、昏天暗地，考试前通宵达旦的“磨枪”也没有让我明白书到底是什么！
当今天看到这个命题，回忆自己从走出大学的门槛而买入小学的课堂，三尺讲台上书是我教学的工具，书是学生的智慧启蒙，书是为师生指点迷津的航向标，书籍更是拨乱反正的金钥匙。工作中的点点滴滴让我明白了高尔基先生的一句话：书籍是人类进步的阶梯！
当走进课堂，教材、教参、工具书都一一摆放在讲台上，由于课前的准备充分，我在第二轮的教学工作中几乎不用打开教材进行授课，这不仅仅是对知识的完全掌握，更是对教材的重难点的研读有了自己的理解——前提是自己看了一遍又一遍的教材、教参、教学解读。正是有了这量的积累才有了授课过程中质的变化，也才有了教学质量的提升，课堂掌控的进步，学生学习效率的提高，一步一步的成长都离不开阅读的陪伴。
书籍很多时候是我们的良师益友，但我们要用批判的精神去阅读以及接受书中的知识，近代中国就有取其精华去其糟粕的说法，这不仅仅是对技术的专研，更是对于文化的解读，也是读书与生活相结合的最好的选择。时代是进步的，思想也在随着时间的推移、科技的进步而不断地拓展延伸，同样前人的理念不一定都适合后人来模仿学习。选择的重要性尤为突出，相对来说，进步的思想是武装头脑的最佳精神食粮，同样学生的教科书也随着学生年龄的成长而不断扩充知识的广度与深度。在这个层面上进一步提升学生对知识的总结能力、概况能力、探索能力都需要建立在大量的阅读之上。同时经过了大学阶段的学习，有的同学会选择继续攻读研究生深造，继而进一步读到博士学位。专研的书籍内容也从大学时代的面拓展到研究生时期的线，再到博士生时期的点。成功不属于偶然，一定伴随着加倍的努力与付出，同样大量的相关书籍的阅读也是走向成功之路的奠基石。
很多时候有人为我，没有读研究生是否后悔，当看到自己的同窗带着博士帽的相片，自己心里由衷的羡慕与钦佩，但想到自己的工作岗位，为更多的学生带来对于阅读的思考与知识的探究，我的回答是不后悔，唯一的遗憾就是没有再大学时代多读一读书。当自己明白这件事情的时候恰恰有一种幸福的感觉。古人贵朝闻夕死，而我尚年轻，恰好明白读书的重要性，正可以利用余生继续阅读，这是一件多么开心的事情。当专业书籍、小说、名著林林种种放在床头的那一刻，我知道自己以后的时间需要更多更好的书籍陪伴，不虚度年华，不辜负光阴。
生活其实也是一本书，只不过翻过一天就掉了一页。这本书的终止也就是生命凋零的那一天，作者就是自己，书中的内容恰好是每天的生活，我们用脚步丈量大地，用生命作墨水来标注生活，用自己的阅历来构建书中丰富的内容，欢笑、快乐、痛苦、忧愁编织成一部部人间悲喜剧，演绎着平凡世界中的精彩人生。这本书真的值得一辈子去编写，去阅读。
当青春不再，当年华老去，当暮年的光阴匆匆溜走，唯有那床前的一部部书籍依旧陪伴着自己那数不清的清晨与黄昏中依稀斑驳的读书记忆，清风徐来，一页页纸张轻轻翻过，风拨弄着书码，仿佛能看懂书中的内容似的……
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