今天刷抖音，看到一条消息，说是为了解决教育严重内卷问题，国家将整顿并关闭培训班，并推测今后教师群体将不再享受寒暑假的福利，取而代之的是负责学校孩子的托管工作，虽有适当补贴却很少，让人看了不由得悲从中来。
且不说这消息实不实，如果真如抖音作品所说，教师职业还有何优势可言，孩子们大好的假期关在学校的笼子就好吗?
这让我想起自己当年上学时，教育部门结合当地实际情况放的是麦假(收麦子)和秋假(收秋)，让孩子们参加劳动实践，我们在体验劳动的同时，认识到粮食来之不易，认识到父母养家育儿的艰辛，既培养了孩子们的劳动意识和生活能力，也减轻了家里的部分负担，而这些教育，只凭纸上谈兵是无法实现的。
我们现在学校的许多教育都流于形式，存在严重的脱离实际的现象，看似内容五花八门，包罗象，热热闹闹，实则都是留痕工程，试问:当在现实中真遇到危险时，有多少孩子能熟练自如地进行求救和自救?当自己利益与他人利益发生冲突时，有多少孩子能做到先人后己?在家庭中，以自我为中心的毛病意识到了吗?劳动习惯养成了吗?
……
教育严重内卷到了不管不行的地步，但如何解决值得思考。中国地广人多，各地情况又不尽相同，虽说城乡差别在不断缩减，但发达地区与落后地区的差异是客观存在的，这一点必须看到。
我认为，假期内，孩子决不可再关在校园内，要让孩子们走出校园，去参加社会实践，了解社会各个方面的发展情况，获得第一手资料，还可以走进文化宫、博物馆、敬老院等，通过看看、听听、谈谈、做做等一系列环节，开阔眼界，提升思想，触动心灵，埋下火种，为校内学科学习进行必要的补充，构建书本与现实的桥梁。
至于农村孩子，可以因地制宜走进茶园、养殖厂、实验田等，培养对家乡的情感。
城市和乡村的孩子可以以校结对子，定期互换教育内容，让孩子走进一片崭新天地，收获不一样的生活体验，改变现如今为了安全废掉一切校外活动(如每年的春游)的偏颇。
如若这样，孩子们一定是欢天喜地的，收获也一定是因人而异的。
所谓教育，不就应该让孩子们像小树苗一样在自然的环境中自由呼吸，尽情伸展，既沐浴阳光也承受风雨吗?
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