《尺规作图》
�《尺规作图》这副思维导图，是在初二数学学习了《三角形》、《全等三角形》、《轴对称》三章的学习过程中涉及到的一个非常重要的知识点。再结合初一的几何内容，我将整个初中阶段的尺规基本作图全部概括了出来，本副作品以直尺、圆规为主角，明确点出这个思维导图的主题。定义，是每个数学知识的前提，但尺规作图在课本上没有定义。经检寻资料，就以“有限次地使用直尺和圆规”做出的图像这样的描述性语句来加深学生对尺规作图的理解，并强调直尺和圆规都是无刻度的。初中会用到尺规5项基本作图，我已将其一一列出。在“过点做垂线”中，又分直线上的点及直线外的点，而且两个作图是不一样的，因此将其称为初中阶段的六大尺规基本作图也完全可以。学以致用，才会增加学习兴趣，所以我用了典型题这一分支表明尺规作图的应用价值。最后，以与尺规作图相关的数学家作为本节结尾，尤其是“尺规作图不能问题”，目的是引起学生的兴趣和好胜心，促进学生持续学习的动力。
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本文标题：陈霞第三幅《尺规作图》
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网友评论
线条流畅生动，用词简洁，比其它的作品在关键词处理上要做得好！
还可以更精进的地方，注意到你喜欢在两个节点的连接虚线上加文字，尝试对这句文字用图像来表达。
基本作图这个分支，思考我们在课堂上讲过的牛肉面的案例，如何摆放这些词可以让我们的记忆量最小？