“度”是教育的关键

当今社会早已经演变成一个集知识与学习共存的社会了，21世纪教育的四大支柱，即学会求知，学会共事，学会共处，学会做人。

其中学会做人是教育和学习的根本目标。

做一个独立自主、勇于创新、开拓进取、有责任感、人格完善的人，即全面和谐发展的人，是21世纪教育所关注的核心目标。

无论是家长、教师、学校、社会都非常重视教育孩子的成长，要想教育好孩子，怎样教育，到什么程度，这个“度”是很难把握好的，所以，教育专家们提醒：教育的关键是要讲究“度”。

然而，家长应该怎么做，才能正确的引导孩子，让他们有一个好的开端呢？

这就需要正确引导，爱的恰如其分。

不知家长的脑海里是否有这样一幕：一个刚会走路、呀呀学语的孩子，被一个小板凳绊倒了，哭了起来，母亲跑过来说：“宝贝不要哭了，是他绊倒的。”

指着小板凳，“妈妈给你打它。”说着啪啪打了几下，孩子还在哭，母亲又拿着孩子的手说：“宝贝打它，看它再敢欺负你”……其实，这一幕就是孩子自私的根地。

家长如此的引导方法，会让孩子潜移默化的有这样一种想法：无论在什么情况下，只要损害了自己的利益，就要去出击。

不论孩子有多小，家长必须正确引导，分清是非，哪些该做，哪些不该做，可以让孩子认识到是自己不小心碰到小板凳上才倒的，小板凳不会动，当然就没有错。

小孩子应该自己爬起来，把小板凳拿到一边去，不至于挡道。

也许这个家长觉得这是无所谓的，可是在孩子的心理就会留下错误的信号，也许家长觉得很爱这个孩子，但是爱的不恰当，那就叫不负责任的爱。

因此家长首先注意自己的言行，不要误导孩子，把握住启蒙教育孩子这个“度”是教育好孩子的第一步，走好第一步，孩子才会有一个好开端。