《有趣有爱的嗝嗝老师》

最近在朋友圈看到这样一句话:教育就是成为一个有趣有爱的普通人。

这让我一下子想到了前两天刷的一部印度电影《嗝嗝老师》，我觉得电影里的嗝嗝老师就是那个有趣有爱的普通人。

这部电影让我触动蛮大的，一直以来都觉得印度的电影都具有很大的教育意义。嗝嗝老师是一个患有图雷特综合征的人，就是会控制不住自己打嗝的一个特点。尽管她的学历很高，但因为这个特点她一直没办法踏入教育的领域。

直到她收到来自母校圣蒂克学校的聘用通知，然而等待着她的却是全校最难搞、成绩最差的9F班，可最终她却帮助了9F班的学生拿到了级长徽章，她的学生们说过，“老师，我们首先是您的学生，其次才是圣蒂克的学生。”如此高的评价，嗝嗝老师是怎么做到的呢？

在我看来，最重要的一点是嗝嗝老师过硬的专业知识，懂得用浅显易懂的方法将专业的知识传授给学生。她让学生们到操场上去打篮球，用打篮球的方式教给他们物理知识，数学知识等等，真正用实践的方式告诉他们，原来我们课本的知识这么有用。不仅能让学生明白，而且还能带去很多乐趣。

这就是她有趣的一点。其次重要的是嗝嗝老师能够激发孩子们内心对学习的欲望。她能够观察到孩子们生活的处境，理解他们为什么会如此叛逆？并且发自内心的找到他们的优点，或者说是特点。

在电影里她的一名学生很喜欢在贫民窟里赌博，聚集一群人就开始打牌。嗝嗝老师在去家访时看到了这样的情景，她并没有把他抓过来骂一顿，告诉他，你不能赌博，你知不知道赌博是不好的等等。而是在第二天上课时，让学生来给大家上数学课，结果发现他的计算能力很强，嗝嗝老师说道，这是你的优点，你能成为数学家，你可以把你的优点用在投资上，去赚更多的钱，但在此之前，你得学习。

真心为了学生们，能够发现他们各自的特点，给他们带去欢乐，学生们怎么可能感受不到老师的用心呢？嗝嗝老师没有反感任何一个学生，她以前的校长对她说过，“我们会像对待其他学生一样对待你。”

有趣有爱的普通人，有趣有爱的对待他人，有趣有爱的对待生活，愿我们有趣有爱！