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朋友分享了她在教学中的一个故事。
母亲节前夕，她带着班上孩子们做母亲节礼物的惊喜策划，一群小学二年级的孩子。
她做的是一个项目课程，计划为期一个月。第一节课，她抛给孩子们两个问题：母亲节是哪一天？你们准备在母亲节送什么礼物给妈妈？
第一个问题难倒了90%的同学。第二个问题大家倒是争先恐后来抢答，有说要给妈妈买花的，买衣服的，买本子的，买香水的，买项链的，还有带妈妈去吃大餐的。
她问同学们那钱谁出呢？大部分同学不约而同说“爸爸”，有小部分同学说要用自己的压岁钱或平时的零花钱。
她说她突然间意识到居然没有孩子说要种一朵花，写一封信，编一个手环，或者用心做一张贺卡这样的花时间和花心思的礼物。
于是她告诉孩子们他们这堂课是要种一棵太阳花给妈妈。一个月的时间里她带着孩子们细心播种，精心呵护，感知生命的成长。
母亲节，孩子们捧着自己亲手种的花，或已开花，或只是花苞，但那又有什么关系呢？她说，其实她不知道有多少妈妈收到这份礼物能懂其中的心意，但她知道，以后在孩子们给妈妈的礼物清单里会多了一个选项。虽未标价格，但付出的时间和包含的心意，已赋予了这份礼物的价值！
我也总在教育孩子的问题中，遇到这个价格和价值的问题。
带孩子出去玩，看上一个礼物，喜欢的不撒手，非买不可。好吧，只要你喜欢，买。拿回家玩了一会，然后就失宠了，可能很久都不会再拿起来玩了。这一幕是不是很熟悉呢？
可是我们能给孩子讲道理吗？我们也知道这个玩具在他们心中当时的喜欢是真的，过后的不新鲜也是真的，而价格和价值的定义标准完全取决于是否喜欢。
暑假，身边有个朋友带着小孩哲哲去外面摆摊。我带着忆儿去捧场，这位朋友确实也是用心了的，哲哲小朋友的摊位像模像样，东西也一应俱全，有矿泉水，饮料，有冰的，也有常温的，还有棒棒糖，泡泡水等，小推车还挂满了彩灯，旁边还贴了收款二维码。
他们这出摊有准备，选址有讲究，叫卖有章法，物色客户有方法，朋友说这是他和孩子一个暑假摸索来的经验，其实开始哲哲也是不会定价，随着性子卖，也做了许多亏本买卖，但也赚了成长。
哲哲是真的摆摊，我们仔细看他卖水的过程，既有守株待兔，更有主动出击，天气热，出来锻炼的人忘带水的，基本都会来一瓶。当然走过路过专门来为小朋友捧场的。忆儿姐姐看到哲哲忙不过来便主动表示要帮忙，两个人忙的不亦乐乎。
旁边摊位的小女孩可可我也认识，八岁啦，摆着好多布娃娃。我看了下价格大都在10元以下，因为家里也有同款的两个，基本买的时候都是59、99这样的价格，可是孩子卖的很认真，还在热情的介绍着，终于成交一单的时候脸上洋溢着的幸福，那是满满的成就感。
收摊，哲哲和妈妈盘点了当晚收入，除去成本，算出利润。因为有帮忙，所以会有分红，我点开哲哲给姐姐的红包，有8.5元，这是忆儿的劳动所得。可可卖了两个玩偶也有20元的收入。
这件事情我很受启发，付出辛苦，流过汗水，得到回报的这样一种体验。他们会主动出击给路人推销，也会勇敢而礼貌的面对别人的拒绝……我看到了他们的成长。
孩子们得到的这部分劳动所得，拥有着自主支配的权利又是欣喜的，也是很珍惜的。
显然两组摊位是有区别的，哲哲用心努力后是赚钱的，而可可摆摊是亏本的。
但我没有急于和孩子们探讨价格与价值这个话题，虽然，我很想说，有时候你卖出的价格根本不够它的成本，甚至相差很大。
比方这次是可可不喜欢了的玩具，那如果你会把不喜欢了的有一次参加比赛的纪念品拿去卖了，把爸爸妈妈陪你精心挑选的礼物卖了呢。
可价值无法用金钱来衡量，不喜欢了，本身就很可惜。如果标价贱卖那就更可惜了。这中间有爸爸妈妈付出的时间，金钱，还有爱的陪伴，还可能有荣誉加身。
我终究什么也没有说，因为所有的价值，又哪里值得换算成价格呢？比如他们感受到的爱，面对拒绝的勇气，解决问题的能力，付出劳动的辛苦，有所收获的喜悦……
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