我们每一个人所具有的有效知识资源并不是由我们接受、存储、管理了多少知识决定的,而是由我们提取、使用了多少知识决定的。
1、当前的知识竞争不再是知识储存量的竞争,而是知识提取量的竞争。在教育教学工作中,知识储存过程中运用的方法越是简单...
【原文引述】知识越容易储存,就越不容易提取;越不容易储存,就越容易提取。 【核心概念转述】把书本上获取的信息,简单...
读书不仅仅要读,而且要理解。不仅仅要理解,还是提取。在我们的知识储存过程中,存入越难,提取就越简单。 制作知识卡片...
001知识晶体 你拥有多少知识不重要,重要的是你能否提纯知识,能否找到知识的提取密码,去挖掘知识背后的规律、结构、...
“五一”带着不舍离开美丽的鹭岛,从熟悉的到又熟悉又陌生的地方,各种不适应。有个特别的不适应是医院的差距,有对比就有...
这周的工作让我有了很多感悟。 知识真的是当你用要用它的时候才感觉自己的知识储备完全不够,所以真的不要等到你需要用到...
2020/3/31,《教育的勇气》读书笔记。 一,小学教育中,比知识教育更重要的是什么? 小学教育中,比知识教育更...
1000年才出一个的科学鬼才(三) 1 创造知识比知识更重要 其实,学会创造知识往往比学会知识更重要,因为创造知识...
如果你的学习只是「储存」知识,那么答案是很显然的,看看图书馆与计算机硬盘就好,它们也储存了许多知识,可能比...
本文标题:提取知识比储存知识更重要
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