练习“道歉”——「正面管教」

【目的】

教给孩子们如何真诚的道歉

【教具】

蜡笔和记号笔，用于给自己的选择轮涂色

【说明】

有时候，当你犯了一个错误时，你必须在可能的情况下进行弥补，在不可能弥补时至少要道歉。道歉会造成一种情感联结，以便人们准备好一起寻找解决方案。

【步骤】

1.教给孩子们，重要的不是犯了错误，而是对所犯的错误真怎么办。任何人都可能犯错误，但是，只有有安全感的人才会说“对不起”，并在可能的情况下弥补。

2.让孩子们回想一次他们的情感受到了一个人的伤害，而对方毫无诚意的道歉，并言不由衷的说对不起的情形。

3.在教室里，让学生们分为两人一组，相互给对方做出虚伪的道歉，然后轮换，让每个人都有机会给予和接受虚伪的道歉。

4.用下面的3s示范一次真诚的道歉:

·看到问题

·说出问题

·解决问题

例如:“我意识到我拿的铅笔是你的（看到问题）。对不起（说出问题）。给，拿我的一支铅笔吧（解决问题）。”

5.让孩子们练习真诚的道歉。

6.重新分组并让学生们分享各自的感受。

7.提醒你的学生们他们可以带着一种责任感而不是愧疚承认自己的错误

8.给学生们留出时间让他们把自己选择论中的道歉部分涂上颜色。

—·—·—·—·—·—·—·—·—·—·—·—·—·—·—·—·—·

『作者简介』

剽悍江湖果老师，简书日更达人，宝妈，幼儿&亲子教师，正面管教践行者。从2019年5月开始简书日更，半年来累计码字7万+。在与文字为伍的日子里，逐渐找到与自己工作和生活高度相关的写作方向——正面管教，立志做一名“正面管教践行者&践写者”。