《动物的繁殖》反思

本课是《动物的一生》单元的第七课。在前面几节课的学习中，学生通过自己饲养蚕宝宝，已经初步了解了蚕宝宝的一生以及它的变化和繁殖。

本课研究是有性繁殖中的卵生和胎生两种繁殖方式的特点，教材直接聚焦，提出问题，将话题聚焦到本节课的研究重点即常见动物的繁殖方式上。随后通过调查更多的动物，探索哪些动物是跟蚕和鸡一样靠卵繁殖后代的，哪些动物是像猫和狗一样直接生下胎儿的。接下来引导学生思考和总结两个方面：一是引领学生运用分类的方法认识卵生和胎生两种繁殖方式；二是利用已经建立起来的卵生与胎生的认知，分析人类繁衍后代的方式，知道人类的繁殖方式是胎生。最后拓展的是动物的家，提出许多动物繁殖后代前都要给自己建一个“家”来作为庇护后代的场所，许多“家”都是依赖植物而建的，比如鸟巢，从而引领学生积极关注动物与繁殖相关的更多的生命现象，并积极反思我们人类的一些行为对动物生存的影响。

一、认识卵生动物

1. 提问：我们养过蚕，知道蚕是由卵孵化出来的。刚才我们看到的小动物当中，哪些动物和蚕一样，也是靠卵繁殖后代的？有什么理由或证据吗？（预设：小鸡从鸡蛋里孵化出来，鳄鱼从鳄鱼蛋里孵化出来，天鹅从天鹅蛋里孵化出来）

2.小结：像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的方式叫卵生。（板书：卵生、卵生动物）

3.你还知道更多的卵生动物吗？（学生交流发言）

4.教师小结：小鸡的出生是破壳而出的，小鸟也是破壳而出的，蚕宝宝和蝴蝶是从卵里面钻出来的，鲫鱼、鲤鱼也是从卵里面钻出来的，因此昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物。（这里如果学生提到了鳄鱼、青蛙等，也要基于积极引导，让学生了解到两栖类动物、爬行类动物一般也是卵生的。）

（二）认识胎生动物

1.出示猫的图片，提问：你们家里养过小猫、小狗吗？你们见过猫妈妈、狗妈妈生小猫吗？与蚕宝宝的繁殖方式一样吗？

2.出示狗的图片，提问：你们家里养过小猫吗？你们见过猫妈妈生小猫吗？与蚕宝宝的繁殖方式一样吗？

（学生交流回答。教师也可提前组织学生调查猫狗的繁殖方式，同时重点关注到“直接生出”、“哺乳”两个特征。）

3.小结：像猫和狗这样直接生胎儿的繁殖方式叫胎生。胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物。（板书：胎生、哺乳动物）

4.提问：我们身边常见的动物中还有哪些动物是胎生的呢？请举例说明。

  在课前，制作了一系列动物的卡片，让学生找出哪些是卵生，哪些是胎生，把知识点落实下去，在讲人类的生育时，要适当加入妈妈的角色，让学生更多去体会妈妈的不容易，从而更加珍爱生命，体贴父母。