老师您好，我想请教您一个问题：如果一个家庭里父母性格不同，爸爸强势也很努力，追求完美力证自己是正确的，分析问题一、二、三、四说的头头是道，坚持自己的选择，不怕苦不怕累；妈妈性格比较佛系、随和、凡是忍让，不喜欢争辩，不喜欢争取，做事不能坚持，喜欢退缩放弃，有阿Q精神。现在孩子在学习的时候，自己喜欢的学科像爸爸一样会想尽办法学好，遇到不喜欢的任课老师他就像妈妈一样也不说不学，就是成绩差强人意。不知道我的孩子对待学习的态度是否跟父母的性格有关系，我们该如果改变呢？
答：首先我们想说的是父母的性格影响的不仅仅是孩子的学习，而是孩子的全部。我们中国有句老话儿叫做江山易改，本性难移，在我看来，爸爸努力追求完美和妈妈的佛系与随遇而安，这两种性格其实本身并没有对和错，这只是一个人的特质。每个人有自己与这个世界产生关系的处事模式，这没有什么对错而言。并且性格作为底色呢，也没有好坏之分，不管我们的性格底色如何，这都不影响我们教育出好孩子。一个性格特别要强的人，能够培养出一个好孩子，一个性格特别内敛的家长也能培养出好孩子，这并不矛盾。您所提到的遇到自己喜欢的学科，就像爸爸一样想尽办法学好，遇到不喜欢的任课老师，像妈妈一样拆墙人意。这只是我们自己的理解，这种理解是有偏差的。这和父母的性格没有直接关系。
咱们分享的五大能力最后一个叫学习力，基于学习咱们就谈学习，咱们分享的学习力叫做自信力加上行动力。也就是正面暗示和行动赋能，这才是影响孩子学习的关键因素。我们平时在和孩子互动的过程当中，是否拥有发现孩子身上优势亮点的眼睛，是否能够时时刻刻的给她一些正面的暗示，对她表达自己的相信。带孩子做事情的时候，关于学习的时候，他喜欢学的学科儿学的那么好，你有没有善于去把他这种拼搏上进的感觉转移到目前他比较抵触的学科上，这就叫应用正面暗示的力量告诉孩子，我体验到你在学习英语的时候，目前还是遇到了一些障碍。
但是妈妈还是非常相信你的，因为就像你在数学学习的时候，我发现你每次在做数学题的时候，还有你有的时候给其他的小伙伴儿讲数学题的时候，那是一个神采奕奕。我觉得你不是生来就把数学学好了，而是你愿意为学数学去付出那么多努力。我见到你我好几次，有一道题搞不懂，甚至多做了好几次，一直做到了深夜。我相信你把这种感觉劲头儿用在英语上，英语也不是问题。我相信你要用这种正面的暗示去跟他对话，孩子慢慢的才能产生对所有的自己学习这件事情所遇到的障碍和困难，都理解成这是一种挑战，我要去战胜它。第二点行动赋能，你是否懂得与孩子一起付出行动陪伴着孩子学习呢，像不喜欢的任课老师这样的一门学科。
咱们作为家长，有没有好好的去跟孩子沟通与探讨呢，有没有及时的去接纳孩子为何不喜欢这个学科真实的原因和背后的情绪呢。我常常跟大家说，只要把情绪的问题解决了，事情也就解决了，只要孩子感觉到有人理解我了，往往他也就找到了解决问题的方法，所以这才是关键。
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