2025-1-2

c 又是一年了。这一个月：

数学：数学四年级下册以及杨易老师课

语文：四年级下册生字词

三年级的活页训练

阅读理解

写作

英语：

四年级下册内容

新概念学到36课

RAZ F级

在线阅读每天一课

1月2号

晚上回去做数学错题，将3单元做完。

新概念5节课阅读

明天早上：

1、英语在线阅读1课

2、做英语题

3、语文337阅读

1月3号

以后打算均衡发展：英语也回归课本，先不对外拓展。

语文：字词+卷子

英语：卷子

数学：错题+卷子

今天晚上：

数学错题30分钟

语文30分钟

1月6号

现在语文再过一遍生字词，然后有余力做活页和阅读理解。

数学错题再过一遍。

英语主要是单词和书写。如果有余力把新概念上的位置那一点让他背下来之后，会默写。

今天晚上：

1、数学错题半小时

2、英语听写单词+写句子（15分钟）

3、语文听写15分钟

明天早上：

1、数学错题半个小时

2、英语听写单词+写句子+新概念听写（半个小时）

3、语文337+听写15分钟

1月10日

现在快考试了，重点是心态。其它的随缘吧。今天晚上有英语课，上完之后都8点多了。打算听写英语单词，和讲两道数学错题。

星期六星期天打算把各科的课本过一下。有时间了可以每科都做15分钟的题。

第一天

上午：数学

下午：科学

第二天

上午：英语

下午：语文

2025-1-15

昨天反思之后，晚上跟他一起学习时，改变了策略。学习语文时，我们采用讨论的形式，讨论范成大，讨论诗里的内容，讨论乡村，同时，只要他自己说出一个点，就给他记一分，他的积极性果然被调动起来了。30分的学习时间一点都不觉得枯燥。

然后就是英语的学习，一开始他还有点想瞌睡，但是当听完之后，我说接下来咱们开始自己说时，他一下子能说很多的句子，大脑完全调动起来了，30分钟之后，他以绝对的优势取胜了，他很得意，心里非常的高兴。

那这次的学习就是成功的。

今天早上我们学习了数学和语文，数学我们讨论了第一节课小数点和分数涉及的内容，然后又一起开始做题，然后开始比，结果他胜利了，这样他做题时，不会觉得特别的无聊，而且在做的时候精力可以特别的集中。

语文这次我们讨论关于杨万里的内容，结果还没有来得及讨论其它的。30分钟都过去了。

总的来说，今天早上也是一个正向的反馈。

2025-1-16

昨天白天学习情况总体来说还可以，没有特别的拉垮。也没有特别好。

昨天白天他做语文的时候，扩句和缩句他写的不好，晚上回去练习了一下扩句，三个句子，我们两个写的都不怎么好，主要是形容词不会用。学习状态来说，非常的积极。

白天的时候，我看他数学在做质量转换的时候，吨和千克的转换是有问题的，果然今天早上讲课的时候，他就是有问题，进行转换的时候，他还是晕晕乎乎的，吨转成克他转不成。这一点还得跟他再练习一下。看看他今天做的相应的题目，明天再跟他进行讨论。

今天晚上我们还是做扩句和缩句，然后听1个小时的杨老师的视频。

明天早上主要是英语和数学，数学主要引导它看看质量之间的转换，怎么样又快又准的进行转换。

2025-1-21

数学小数的意义那一点因为没有搞清楚，所以找了些题让他做了做，觉得差不多了，才向前走，效果果然好很多。昨天做了比大小应该没有啥大问题，今天让他做小数的加减，看看做的情况。我在想数学要不要给他也报猿辅导，让他也听听其它老师讲的。要不这一学期试一试效果。

英语每天加上阅读训练。现在进行到第二单元了。按照这个节奏，把课本先过完。然后再进行新概念的拓展，然后有时间了再进行阅读。一定要把东西学牢固了。

语文就按照现在的节奏走，科学思维导图做一做。

2025-1-22

今天跟他做了做数学的小数进退位的加减法，发现有点问题，一会儿搜一搜相应的练习，做一下专项的训练。

语文扩句缩句练习过了，下面搜一些扩句用的形容词专门的背诵一下。

英语现在做到第二单元了，第一单元今天听写了单词，打算回头把53的听力都给完成了。后面把第二单元的内容也要弄完，每天加一篇的阅读。

科学昨天做的第二单元的思维导图，写的非常的好。把导图做完之后，再把他做过相应的题全跟他一个一个的过一遍。接下来就让他做五年级的内容。

2025-1-23

数学跟他一块儿做了练习，发现他100之内的进位退位有问题，这一段陪他练习这个，昨天做的小数的进位题也有很多错的，就是因为计算上的错误。现在是周四，练习一个星期看一下效果。