掌握学生情况可以采用：
1谈话法；
②问卷调查法；
③座谈法；
④书面交流法(周记、信件、班主任邮箱)；
⑤网络交流法(QQ、微信等)；
⑥家访法；等等。
这些常规的方法没什么技巧，但确实有效，关键是班主任要有心去用。比如，我在班级遇到一些问题时，往往会做个问卷调查，在掌握了基本情况后才开始想对策。常规的方法往往会被忽视，但往往是很有效的。
在班级制定任何政策之前都需要调查情况，做到知己知彼，切忌拍脑袋决策。
掌握学生情况可以采用：
1谈话法；
②问卷调查法；
③座谈法；
④书面交流法(周记、信件、班主任邮箱)；
⑤网络交流法(QQ、微信等)；
⑥家访法；等等。
这些常规的方法没什么技巧，但确实有效，关键是班主任要有心去用。比如，我在班级遇到一些问题时，往往会做个问卷调查，在掌握了基本情况后才开始想对策。常规的方法往往会被忽视，但往往是很有效的。
在班级制定任何政策之前都需要调查情况，做到知己知彼，切忌拍脑袋决策。
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本文标题：掌握班级、学生的情况
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/cpomnrtx.html
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