孩子们放假，也有一周了。
今天，批阅了孩子们的作业，效果不尽人意。
102个孩子的作业，提交人数总在60人左右，仔细观察，每次不交的孩子，总是那些。
“李老师，看到您在群里督促孩子们提交作业，批阅作业，再看看自己孩子敷衍的态度，我真的感觉不好意思。我给听写，他自己不行，就是抄写，提交作业，乱拍几张发过去。我真的觉得不好意思面对您。”
自从线上授课开始，孩子们的作业提交就层次不齐，放假后，更是掉队严重。每个班总有15—20人左右不提交。
不督促，自己感觉过意不去，督促的紧，部分家长反感。明明是干自己的本职工作，换来的却是瞻前顾后。
理解的，知道为了孩子，不理解的，说老师为了自己。其实，他们错了，学习，作业的提交，归根结底，也能反映出以后对待生活的态度。
记得前段时间看到抖音上有关于一位老师利用周末期间给孩子们加上网课，被举报的视频，老师三年内不能评优选先等，真的感到心凉。
如果说不负责任，不要督促，不要管，家长是否也会埋怨？如今，牺牲自己时间，给孩子上。您不愿意，可以不上，可以给老师说一声，为何要举报？为何换来这样的结果？
此情此景，让我感到心凉。
回想我们上网课的时候，大多数家长和孩子是配合的，然而部分孩子不上，起初，我们也会反复打电话核实，慢慢的，听出了他们不耐烦的声音，看到了孩子们不请假，不提交作业，老师千呼万唤使不出来的模样，我们也凉了心。
前面提醒交作业，提醒上课，没回应，后面人家发圈，很积极。
面对此情此景，我们还能干什么呢？
最后，我们只能选择给愿意听讲的孩子授课，但是，却不能一次又一次的打电话督促，因为，换来的是对方的不接电话和没有回应。
假期到了，应该让孩子们休息，然而，不自觉的孩子，没有规划，想必到开学，总会有完不成的任务，于是，所有老师选择每周抽查几次，毕业班的孩子要求不一样。
然而效果，不用我们说，想必大家能够猜到。
居家看侄子写作业的日子，我也目睹了一个中等生的一天。
早晨起来，就开始被奶奶催着背古诗，读英语。然而，身在曹营心在汉，我一听，读的正确的没有多少。
8点30开始督促写作业。定时间，定地点，定内容。我静静的躺在沙发上，闭目养神，盯着他。
不定时的督促和提醒，相比妈妈看着写作业时轻松了许多，因为妈妈可以专心的干手头的活儿，不用她分心看孩子。
此时我想，学习习惯好的孩子，家长还可以干点家务，或者外出工作。
习惯不好的孩子呢？当家长外出的时候，他们是不是还在被窝里睡觉，看电视，或者玩手机呢？
此时，我记起我们小的时候，妈妈白天做生意，害怕我们贪玩不写作业，寒暑假的5点，她便会督促我们起来，看着我们完成当天的学习任务，然后才去上班，等妈妈走后，我们还可以补觉或者看课外书，即使看看电视，那也是先完成作业之后干的事情。
晚上妈妈回来后会检查白天看的书，或者听我们干的事情。
如果我们主动完成第二天的作业，那么很庆幸，第二天就不用那么早起床，如果没有，那么，第二天只能依旧。
因为妈妈知道，只有家校合作，才能让孩子们有出息。就是这样的一位母亲，在白天见不上我们一面的时候，上学期间的作业，竟能想方设法的督促我们提前完成。
此时，再回到班级的孩子身上，或许，如有的家长所说，他们真的没有办法，或许，就像有的家长所言，他们没有时间。
或许，有的会说，时代不一样，那么，我们是不是通过学习尝试新的突破方法呢？
诚然，以上的情况确实存在，然而，回想妈妈督促我们的时候，她难道有时间吗？
再回头看侄子，以前觉得贪玩，不学，其实，真正让他重新规划，自己给自己规定了时间和任务，他还是能够完成。
下午的英语作业之外，我还会督促复习以前的内容，听写单词。诚然，他在老师眼中并不是好孩子，我也承认，习惯确实不好，我也头疼。
然而，只要他在努力，他在进步，我想，多多少少还是要鼓励他的。
这样的孩子，或许更需要被肯定，被鼓励。
3天的坚持，以前写不下来的单词，今天也可以完成，昨天乱画的作业，今天再次督促，稍微有点改观。当然，错题还是存在的，慢慢来吧，毕竟，前段时间网课，他也落下了一部分内容。
老师们从来不会放弃任何一位学生，家长只要尽自己最大配合，便可以。每个孩子的基础不一样，习惯也不一样，只要严格按照老师的要求去做，怎么会没有进步呢？
曾听过一句话:“只有你自己可以改变自己。对的事，天天做。”
改变的动力，是发自心底的热望。
坚持做正确的事情，目标才可能实现。
我想，这句话适合于孩子，也适合于走在教育路上的家长朋友们。
希望我们三方均能够克服困难，主动出击，尝试今天做的比昨天好。
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