继续读李跃儿的《卡通胡子》。
“物种之间本来不一样，人和人之间本来不一样，本来可以互不打扰、互相尊重、互相帮助、互相欣赏，使自己的生活美好而丰富，为什么要选择把对方改造成自己喜欢的模样，为什么要指责对方的不同，为什么觉得对方的困境就是活该呢？”
不管是看待孩子，还是对待家人、朋友、同事，如果都能有以上的反思，或许，就会多一些和谐，少一些冲突。
各美其美，和而不同，都挺好。
那该多好呀
上篇文章：《读李跃儿的书之6》
继续读李跃儿的《卡通胡子》。
“物种之间本来不一样，人和人之间本来不一样，本来可以互不打扰、互相尊重、互相帮助、互相欣赏，使自己的生活美好而丰富，为什么要选择把对方改造成自己喜欢的模样，为什么要指责对方的不同，为什么觉得对方的困境就是活该呢？”
不管是看待孩子，还是对待家人、朋友、同事，如果都能有以上的反思，或许，就会多一些和谐，少一些冲突。
各美其美，和而不同，都挺好。
那该多好呀
上篇文章：《读李跃儿的书之6》
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本周金句:教育的本质就是守护生命的幸福。 ——李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》 一、精进 本周分享李跃儿老师的《谁拿走...
李跃儿是幼儿教育的先锋实践家，用爱与智慧创办了自己的幼儿园，给许多别人眼中的问题儿童创造了一个温暖的家园。...
本文标题：读李跃儿的书之7
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/csixmdtx.html
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