最近，不焦虑父母俱乐部对于是否放手孩子的学习问题，有很多讨论和分享。有一派观点认为，父母需要放手，让孩子自己来管理自己。而另一派观点是不能放手，完全放手的人是因为家庭条件好，可以给孩子托底。
提倡放手的妈妈的孩子已经上预初了。青春期的孩子有了很多自己的想法。她放手后，孩子的状态越来越好，成绩也越来越好。但这背后，我相信她做了很多脚手架的工作。她帮孩子培养了很好的思辨能力，养成了阅读英文书的习惯，还培养了很多好的学习习惯。她甚至给孩子专属的pad，也不设置密码，让孩子自己管理。
而不赞成放手的人，则暴露了内心的恐惧感。她们怕放手后，孩子无法管理好自己，成绩变得很差。如果将来考不上好的大学，找不到好工作，人生就会很艰难。她们认为提倡放手的人，家庭条件很好，即使孩子考不上大学，也可以有很好的出路。
我也认为放手是一个长期的目标，每个孩子都是独立的个体，注定会脱离父母的控制，独立发展。但是，放手前，父母需要做很多准备工作，比如，《准备》里谈到了十六个模块，可以为我们提供参考。其中自我效能感，目标感，自主性这些都是高阶的能力。而底层的信赖，压力管理和自我调节能力是入学前就要培养好的。但对比看来，我的孩子的压力管理和自我调节能力很差。所以，我需要帮他培养这些能力。
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在坚持放手的大前提下，父母可以逐步放手。我们并不是在完全放手和高控制之间做单选题。在完全放手和高控制之间还有很多个小的选项。我们可以根据自己孩子的情况，选择放手的程度，以及哪些事情要放手，哪些不放手。我认为高度控制和一下子完全放手都不好。
另外，在刚开始放手的时候，孩子的学习肯定会下降。作为父母，我们需要接纳。那个妈妈的孩子状态很好，也许是《准备》里提到的那些模块他已经基本具备了，也许是他自己有了内驱力，又有了强烈的目标感。他的好状态也不是每一个孩子都会具备的。
对于不放手的人，我的建议是适当放弃自己的恐惧感。确实每个家庭都不一样，每个孩子也都不一样。但是作为父母，我们都不能盯着孩子一辈子。我们不可能一直盯着他写作业，盯着他复习预习，盯着他认真听课。我们早晚都要放手。即使这样盯着孩子不放手，孩子能考上好的大学。但是，他没有人生目标，还是会活成空心人。
我在放手方面做得也远远不够。我的困境是不知道哪些事情该放手，哪些事情不该放手。我认为该放手的事情，孩子反而不认同。而孩子不想让我管的事情，我又觉得不该放手。所以，期待在未来对放手有更多的思考和实践。
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