前面的内容，我们讲了启蒙教育的具体注意事项。今天讲一讲，启蒙教育，家长们容易进的误区。
内容来自于2014中国好书《最美的教育最简单》的143页。
首先，不要轻易把启蒙教育委托给早教机构。把孩子送早教机构的目的也许不一样，如果是为了让孩子到早教机构找小朋友玩，这没什么说的，如果是为了孩子的智力开发或情感开发，把原本属于自己亲自去做的任务交给早教机构，则需要家长们想一下，早教机构的从业人员，真的是一群懂教育的人吗？他们的课程设计真的合理吗？花钱真的能买来教育吗？
孩子的大脑发育最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴，有了这些条件，不必整天送孩子去上补习班或才艺班，他的大脑都会健全的发展。换个思路吧，上课外班的时间用来让孩子玩耍，把家长在课外班等候的时间，用来进行亲子阅读。把省下来的钱用来重新购置，被孩子损坏的杯、碗、电脑、手机等，收获是否更多？
不少家长送孩子进早教机构，可能是出于攀比心理，这种心理麻木而有害。应该明白，什么叫作启蒙教育，知道给孩子什么，才是最好的，内心就会有定力，就不会为了虚荣去折腾孩子。
其次，不要把“启蒙教育”和“提前学习”混为一谈，否则会导致走两个极端，早早逼孩子学习功课，令孩子厌学和大脑迟钝，或什么都不让孩子学，误失启蒙教育的良机。前一种情况很好理解，这些年，已经出现了太多这样的情况，家庭，幼儿园都急于把小学的课程灌输到孩子头脑中，上学前就学会拼音，100以内加减法，这种错误，人们已开始有所警觉，一些明智的父母勇敢地抛弃了这种违反科学的做法，还孩子一个快乐的童年。但有些人却走到另一个极端，孩子在学龄前什么也不学。
第三，不要相信任何测试，不要试图提前预知你的孩子智商如何，有哪方面的天赋，适合从事什么职业，等等。人的每一种才能，都是多方面协作的结果，每一种命运都是千百种因素共同造就。量表或仪器，不是上帝，不能完成这种复杂的任务。而且这些测试往往并不能给孩子以正面激励，却会给他们很多不良暗示，对他们的发展形成束缚和限制。只要我们给孩子一个好的智力基础和心理基础，剩下的，交给未来吧！
我们一起来总结一下启蒙教育的误区。
一.不要把启蒙教育交给早教机构
二.不要走启蒙教育的两个极端
三.不要相信任何测试
大家都学会了吗？下一节，我们会具体讲启蒙教育容易走的两个极端，关注我，更多精彩内容等你来！
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