2025年6月30日，周一，晴。
六月的最后一缕阳光，温柔地洒在窗台，仿佛也在为这个特别的日子增添一抹亮色。我正和同事聊得起劲时，手机在裤兜里“嗡嗡”震动——尚校长在工作群发了期末测评结果。我心里“咯噔”一下，赶紧点开文件，迫不及待地打开四年级的成绩单。
当我看到四年级二班那六个满分的名字时，我差点儿从椅子上站起来，几乎碰倒桌上的水杯。“快看！我支教学校的四年级二班6个满分！”我拽着旁边同事的胳膊直晃悠，声音都拔高了八度。同事凑过来看完，笑着直拍我肩膀：“行啊老尚，你真牛！”我激动的合不拢嘴。其实，只有我知道，这些数字背后藏着多少个熬红眼睛备课的夜晚，多少张被翻皱的单词卡片，多少本亲自批改的作业，多少次单词听写，多少次圈点批画，多少根儿用完的红笔芯……
记得刚接手四年级时，不少孩子连26个字母都写不规范。即使是在北京外出培训学习，我也始终惦记着这群孩子。行李箱里装着三年级上下册的英语书，每天抽空在培训间隙，仔细规范地书写单词和句子，反复琢磨怎样用最直观的方式呈现给他们；还在休息时间四处搜寻合适的对话视频，标注好跟读重点。同行的培训老师见我对着手机反复确认发音、整理笔记，都忍不住感叹：“你对工作太认真了，对孩子们太用心了！” 有了这些巩固作基础，四年级新知识反而学起来不那么吃力了。为了帮他们打基础，我把午休时间全搭进去了……
办公桌对面尚老师的孙子墨墨也是这六个满分之一。想起这孩子以前见我就躲，像只受惊的小兔子——毕竟我总督促着他背单词，背句子，读对话，偶尔还让他做点儿额外练习。可今天，我和尚老师通电话时能感觉到墨墨一定是开心的！尚老师的声音里也满是藏不住的骄傲。还有尚明诺，那个聪明又有主见的小姑娘，总爱追着我问各种“超纲”问题，这次她的满分，我一点都不意外。
三年级的成绩单同样让我感慨。从最初上课时，孩子们连“Hello”都羞于开口，到现在能用英语表演情景剧；从歪歪扭扭的字母，到工整漂亮的书写，这些变化比任何数字都珍贵。我忍不住把这份喜悦分享到朋友圈，很快，点赞和评论刷满了屏幕。“老尚，你这是偷偷开挂了吧！”“果然名师出高徒！”看着这些留言，心里暖烘烘的。
刚想喘口气放松下，才突然想起傍晚和同事约好的西湖散步。可手机屏幕上不断弹出家长的消息：“老师，孩子这次进步好大，太谢谢您了！”“英语以后该怎么巩固呀？”我手指不停地回复着信息，眼睛扫过一条条真挚的感谢，不知不觉，窗外的晚霞已经褪成了深蓝色，路灯早亮起来了。窗外的风掠过走廊，翻动着窗台上孩子们送我的手工贺卡。这一年的支教时光，就像一场用粉笔和汗水绘就的画。虽然还有孩子的进步不够明显，虽然也有遗憾，但看着他们眼里渐渐亮起的光芒，我知道，所有的付出都化作了他们成长路上的星光。
合上手机，目光落在窗台上摆放的手工贺卡，孩子们用歪歪扭扭的英文写着“Thank you, Teacher”，那些稚嫩的笔画里，藏着最珍贵的回忆。六月的风从窗口吹进来，我轻敲键盘回复着家长的消息，屏幕蓝光映着满屏跳跃的文字，恍惚间竟觉得，这带着烟火气的晚风，比任何芬芳都更令人安心。支教的故事即将翻页，但教育的旅程永不停歇。我会带着这份沉甸甸的回忆，继续在讲台上，书写更多关于成长与希望的故事。
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