文/李慧香
作为教师，面对疫情既没财力捐款捐物，又无高明医术支援武汉，只能宅在家里不给社会添乱，读日本作家黑柳彻子的儿童文学作品《窗边的小豆豆》，沉迷于教育的理想国巴学园。书中那种童真童趣与不带世俗的纯净，让多日被雾霾笼罩的心注入光明，小林宗作校长的亲切随和与小豆豆活泼可爱的形象挥之不去。
与众不同的教育——巴学园（一）
本书讲述的是作者上小学时的一段真实故事：小豆豆上小学一年级时因淘气被原来的老师说得一无是处而被退学，后来在妈妈的带领下来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里爱捣乱的小豆豆逐渐变成了一个人人都能接受的好孩子。巴学园与众不同的教育方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光，而且时隔多年还念念不忘。
1.与众不同的校长
第一次见面就让小豆豆体会到校长对她的尊重，小林校长微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，尽管说得乱七八糟，小林校长却没有流露出一丝不耐烦，无论这之前还是之后，没有一个大人这样长时间地认真听她说话，小豆豆觉得非常安心，非常温暖。她想着“能永远和这个人在一起就好了”。于是，她开始喜欢校长，喜欢学校，喜欢学习。
与众不同的教育——巴学园（一）
2.与众不同的校门
这里的校门很特别，由两株活的矮树组成，树上还长着绿油油的叶子，小豆豆以为“是从地里面长出来的门”，这样的校门新鲜，葱茏，富有生机，校园四周种了各种各样的树木作围墙，花坛里开满了红色黄色的花朵，一切都光彩照人，清新活泼，洋溢着勃勃生机。
3.与众不同的教室
废弃不用的电车车厢当教室，司机位置挂黑板，乘客座椅换成小学生桌椅，桌椅朝着电车前进的方向摆放，每天的位置不固定，在这里，可以自由选择自己喜欢的座位，简直有一边学习，一边旅行的感觉，同学们就是同乘一辆电车一起旅行的伙伴。温暖的阳光照进电车，清新的春风吹进电车，同学们的头发飘动起来，仿佛在迎风歌唱。小豆豆觉得很特别，“这么好的学校，我一定不缺课。”
与众不同的教育——巴学园（一）
4.与众不同的午餐
这里的午餐奇妙、有趣，吃的是“山的味道”和“海的味道”，孩子们吃的开心，还可以学到什么是海里的东西，什么是山里的东西，经常会有令人吃惊的发现。其实校长的意图是防止大家偏食，注意营养的全面与均衡。
5.与众不同的教学方法
每天上课前，老师会把一天要学的课与每一节课的学习重点全部板书在黑板上，让学生从自己喜欢学习的那门课开始学习，随着年级的升高，老师就会慢慢了解每一个学生的兴趣爱好，以及感兴趣的方式与不同的思考方法，从而了解每个学生的个性，在了解的基础上因材施教，达到最好的教学效果。
与众不同的教育——巴学园（一）
孩子们自主学习一天的课程，如果上午能够完成任务，下午老师就带着孩子们去散步或参加其他活动。散步途中看到河边高大的樱花树，视野所及的一望无际的油菜花，教师会指着金黄的油菜花，给孩子们讲雄蕊与雌蕊的知识。散步看起来是悠闲的，自由的，其实却是学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间，只是孩子们没有察觉，教师从最普遍最显著的现象开始引导学生去探索知识的秘密。
与众不同的教育——巴学园（一）
这里有丰富的智力生活，是孩子们成长的摇篮，为孩子们一生的发展奠基。
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