雷夫先生是一个非常优秀的教师，美国总统颁发的“国家艺术奖章”“全美最佳教师奖”以及英国女王伊丽莎白授予MBE荣誉勋章，是很好的见证。
这样一个得到全社会，得到国家领导认可的教师，在学生眼中，也并不是十全十美的，同行也不是全部认可的。雷夫老师曾经在教育故事当中有一个三剑客，明明雷夫老师对他们帮助很大，但是他们依旧并不感恩。还有一个同事在看到电视台以及全社会对雷夫老师班级的认可之后，更是给雷副老师写了一封声讨信，只出他种种不是。所以无论什么样的老师都不可能得到所有孩子的喜欢，也不可能获得所有人的认可。这一点我们才能更好的做老师。
雷夫说，“老师要教会孩子善待他人，教孩子终身受用的技能，培养孩子的情商比智商更重要，永远不要对孩子失去关注。”一年一年，我们的教育理想有时候会被尘世湮灭，我们的教育情怀有时候一点点消散。职业懈怠是不可避免的。怎样在这种日复一日，年复一年的工作中保持原有的激情、热情，哪怕保持的度不是100%总好于荡然无存。
在书的最后，雷夫老师说，当一个好老师是世上最难的工作。我们不仅要和学生打交道，还要和学校的管理人员，教育行政机构以及我们的家长打交道。可是大家的教育观点相差很多，一线教师的观点跟行政人员的观点相差也不少，彼此都不能对自己的岗位感同身受。甚至我们的工作当中，会遇到一些坏家伙，有些坏家伙会想尽一切办法妨碍你做好本职工作，甚至在你忙于自己的事务时，还在不停的搞破坏。原来，无论是哪个时代，还是我们这个时代，我们的教育工作者从来都无法单纯的做一个老师，我们要面对的对象有很多，当然，也不排除我们还要面对内心的自己。如果我们不懂得给自己打气，给自己鼓励和加油，有时候我们内心的“那个我”就会被扼杀。
在雷夫的教育生涯中，雷夫付出了很多，他曾经为着孩子们出行的经费，一天工作十几个小时，除了学校的教育教学，他还到外面去兼职做个邮差，做个服务生。后来即使遇到一个航空公司的行政领导，在表示他们负责孩子的出行费用后，也只是把原来每张385美元的机票变成了380美元的机票，但对雷夫来说还是很非常的感恩。
“有一些人可能会等待救命的到来，但他却是一直在自己努力”。所以我们不能只看到，一个人一个教室吧，他收获了多少？我们要看这背后他付出了多少，无论是心力上还是财力物力力。当我们没有和别人同样的付出，也就不要去怀疑人家所收获的星光。
雷夫老师的学生研学特别的多，当然这个概念在当时还没有。他带着孩子去看演员的演出，带着孩子去看雪，带着孩子去排练节目，带着孩子阅读，带着孩子走向万水千山，对我来说，这是一种特别向往的教育生活，可是我缺少勇气，我还是无法用自己的行为和担当去抗衡体制下的一些东西，所以我也就只是带着脚镣在跳舞，舞姿如何轻盈？
今天算是翻完了雷夫老师的成功捷径，56号教室的奇迹，有羡慕，有思考，也有新的认知。教育是世界上并不容易的职业，他所面临的困难是非教育人体会不到。如果身上多一些雷夫老师的勇气和智慧，也许更好。
网友评论