《成就孩子一生的亲子沟通技巧》高子杰 第三节《正确运用“比较”技巧激励孩子》
一、比较的危害：孩子感受到不被认可，不被重视，压抑不自信，最终自暴自弃，内心充满怨恨，抑郁。
二、比较的分类：
1.横向比较：拿孩子与别人比较，破坏的方式；
2.纵向比较：自己和自己比。
时间范围内纵向比较，自己和自己比；就现在而言，孩子进步、超过了昨天的自己；（建立自信、前进动力。每个孩子都是独一无二的，本就不该被比较）
哈佛大学心理学教授霍华德博士说：每个儿童都是一个潜在的天才儿童，只是表现的形式不一样。
霍华德博士20世纪八十年代提出了人工智能理论：人类的智能是多元化的，每个人生来就具有：语言文字、逻辑、数学、视觉空间、肢体运动、音乐韵律、数学、内省、自然观察等8个方面的智能。智能在每个人身上的分布不均衡，用多元的眼光评价孩子，发掘孩子擅长的部分。
比较的是过程，不是结果。
例如：圆圆钢琴弹得这么好，学了几年了，怎么弹得这么好呢？每天学多长时间？
跟孩子说：圆圆用了两年时间，每天弹两个小时，能有这样的成绩，说明你每天用两个小时，两年后你也能弹得这么好。
别人努力和进步的过程呈现出来，给孩子传递正面信息，建立积极的思想，最终产生好奇心。
网友评论